教育随想：别让灰尘落到心上

    静静的课堂，一个不起眼的角落，我注意到了那个瘦小的身影，那么孤单地坐在那里，眼里充满灰心与失落。其他同学都在积极地思考，认真地回答问题，唯有他，似乎与这些都格格不入，象个局外的观望者。我的心一阵抽紧。下一节上课时，我提前来到教室，说：“同学们喜不喜欢听老师讲故事？”“喜欢！”全班同学都热烈响应，角落里的他，似乎也有了一点点兴趣。“那先回答老师一个问题，你们知道一粒灰尘的作用有多大吗？” “一粒灰尘，作用微乎其微！” 同学们纷纷不屑地说。角落里的他，也点头表示赞同。

    我略微停顿了一下，说：“一粒小小的灰尘，它使得匹克林十几年的努力付诸东流。在天文学家洛韦尔预言在海王星外有颗尚未发现的行星后，匹克林用望远镜拍照观察了十几年，却一无所获。直到冥王星被发现后，他才恍然大悟记起自己拍的照片上有这个点，只是当时他记得镜头上有粒灰尘，正好落在冥王星的位置上。就是这粒灰尘，让第一张冥王星的照片静静躺了１１年，也让匹克林错过了发现冥王星的机会。 同样是一粒灰尘，却让弗莱明发现了青霉素。在他之前，很多人都注意到了霉菌抑制葡萄球菌现象，可是都没能继续深入研究下去。他在培育菌种时，飘来一粒灰尘，落到了培养皿中，结果受到污染的霉菌清澈透明，葡萄球菌繁殖区域的黄颜色消失了……原来在灰尘中生成了青霉菌。就这样，弗莱明发明了抗菌新药——青霉素。”

    “不过，真的是那粒灰尘让匹克林功败垂成，而让弗莱明功成名就吗？”教室里静极了，同学们都陷入了深深地思考中，角落里的他也第一次很认真地听着、思考着，“镜头上是落上了灰尘，但更主要的原因是匹克林心上也落上了灰尘，他认为冥王星不可能运行在灰尘所在的区域中，否则他怎么会吝惜那丝吹灰之力呢？而当那粒灰尘飘到培养皿里时，弗莱明心上并没有因此蒙上灰尘，要不严谨的他怎能不把它倒掉从头再来呢？”

    我看了他一眼，意味深长地说：“很多时候，不是因为灰尘使得我们做出了否定，而是因为心中有了那粒隐形的灰尘，让我们自己先否定了自己。它的危害更甚于外界有形的灰尘，它蒙蔽了真相，使得我们灰心丧气，失去了上进的信心。所以一粒灰尘，可以落到镜头上，落到培养皿里，落到任何地方，但一定不要让它落到心上，因为我们本来就是用心来观察触摸这个世界的呀！只有心不曾蒙尘的人，才能发现生活的缤纷色彩，努力学习，奋起直追，品尝到成功的喜悦！

    这一节课，我发现他学地特别认真。以后的课堂上，他变了，变得积极上进了，平时也爱跟同学交往了，我的心一阵欣慰！是啊，学生的心灵经常会蒙上灰尘，但老师的心可千万别蒙尘啊！我时刻这样警戒自己。要善于发现每个学生的丝丝变化，懂得该怎样去轻轻拂去孩子心灵上的灰尘，而不会使蒙尘的心灵受到伤害。这就是教育的艺术，在以后的实践中我将继续实践探讨，也请广大同仁不吝赐教！ （寿光市田马一中 王晓燕）