张乐光：教学楼内的尖叫引发的思考

校长视线

教学楼内的尖叫引发的思考

圣城中学校长  张乐光

那天下午2：40分左右，正是上课时间，八年级各班都在有秩序地上课，七年级在举行拔河比赛，绝大部分同学都在操场上参加活动，我在教学楼内转着。突然一声尖叫打破了楼内的宁静！我快步走过去，就在离八年级教室不远的地方，几个女生在扎堆说话，看见我后其余的都跑了，只剩下一个。我上去仔细询问了她的姓名、班级，以及另外几个女生的情况。当时我非常气愤，对她进行了严厉批评。就在我回到办公室，对这件事情进行思索的时候，我又听到部分学生进了教学楼，全然不顾别的班级正在上课，兴致勃勃地大声交流着。

这引起我进一步的深思。

不妨碍他人是一种美德，这是学校很早就提出的教育口号。一个人处在公共场所，就不要把它当成是自己的专场，要懂得尊重他人，以不妨碍他人为行动的基本原则。这样浅显的道理，我想并不难懂，而每天都受着良好教育的初中生，却在上课时间旁若无人地高声尖叫、大声喧哗，这是为什么？

对于教育学生要遵守纪律，尤其是进入教学楼，要轻走慢行，不高声喧哗，不追逐打闹，不影响他人，我想每个班主任都肯定反复强调过。但为什么我们的说教这么苍白无力？有的学生连这样的基本意识都没有，更谈不上养成习惯、形成做人的素质，是其中的道理没有讲明白吗？我想不是，道理很简单，也很容易搞明白，对错毋庸置疑。那几个高声尖叫的学生之所以看见我就跑了，也知道这样不对。有的学生之所以上课时间无视他人，高声喧哗，出自她没有认识到不影响他人是做人的素质，是高素质的人所必备的习惯。出自她的不自觉，还没有把这种美德内化为自身的素质。

素质靠什么？靠习惯！习惯靠什么？靠持之以恒的训练，反复的强化！

班主任乃至每个任课教师，都要把学生管理作为教学的一个非常重要的方面，学生管理做好了，其他方面的管理就会轻松得多。对于学生管理就需要时时讲，事事讲，不厌其烦地讲。讲之外，还要及时跟上督促、检查。对于违反纪律的学生要进行严厉批评，要让他们从心底里知道什么事该做，什么事不该做。每天都这么要求，每天都这么检查，每天都不断地进行强化训练，天长日久，学生的日常行为就会形成习惯，坚持下来，就会慢慢地内化为每个学生的素质。到那个时候，才会达到理想的育人效果。

作为学生，尤其是初中生，都有明辨是非的能力，都知道什么是对，什么是错。但为什么有的学生总是在犯错误？不妨换位思考：当你聚精会神在上课的时候，当你全神贯注做作业的时候，当你要休息的时候，突然有人高声尖叫，或者吵吵嚷嚷，你会有什么感受？怎么想又怎么做呢？所以，我们每个人都要学会站在他人的角度去考虑问题。你只有这样做了，你才知道你做得对还是错。

凡事贵在坚持，班主任做班级管理是如此，学生自律也是如此。