贾兴华:请不要吝啬欣赏、鼓励和表扬

 久旱的庄稼干枯了，一阵暴风骤雨，倾盆也好，瓢泼也罢，虽解了燃眉之急，但雨过天晴，不几日，作物高昂的头，又重重地低下，刚刚肥硕几日的健壮身躯，又回复了黛玉般的病态苗条。

 面对干枯的庄稼，能熨平农民紧锁的眉头的，不是扯天扯地的狂风暴雨，他们喜盼的是连绵不断的润物无声的和风细雨，细雨能够持续不断浸透干渴的土地，让久旱的作物一次喝足吃饱，方能憋足劲争先恐后地生长。

 润物细无声，育人贵塑心。教育学生也是如此，严厉的批评、粗暴的训斥、甚至野蛮的体罚，对孩子来说，除了增加师生隔阂之外，我想很难有理想的教育效果.即使当时有点效，那也是表面的应付，学生骨子里，绝对没有质的变化，因为我们没有晓之以理，动之以情。唯有静下心来，耐着性子，苦口婆心、不厌其烦、追根揭底地感化教育，使其明辨是非，分清善恶，认清美丑，才会达到理想的教育效果。正如一个故事中讲的：一日，凛冽的西北风要与和煦的东南风比赛，看谁能让路上的行人将身上穿的厚重的棉衣脱下，信心十足的西北风使劲儿吹，越吹感觉越冷的行人越发将身着的棉衣抱紧；东南风渐渐地吹向行人，行人感觉到身上越来越暖，他便先将棉衣的扣子解开，这样会舒服一些，渐渐地他暖得难以忍受，情不自禁地将棉衣脱了下来。

 来到纪台二中任校长后，通过我的了解和观察，我明显地感到八年级的学生无论在纪律上，还是学习上，与其他的三个年级有明显的差距，特别是冒出了一批经常打架斗殴，甚至放肆顶撞老师，连家长都管教不了的孩子，身上沾染了一些与其年龄十分不相称的坏毛病，与整个校园井然的秩序格格不入，成为纪台二中和谐交响乐章中几个不协调的音符。急于求成的我，几次在国旗下讲话时点名严厉批评这个年级的同学，也采取了一些不尽人情的高压手段，顶着压力公开处分了一批屡教不改的严重违纪者，结果学生畏惧感有了，但学习、纪律、就餐、晚休等各方面的表现并没有多大的起色，教育效果很不明显。

  我苦思冥想"驯服"他们的良策，极力想从某个方面打开一个突破口，于是我不停地找他们谈心，不停地与他们的班主任、任课教师分析研究，不断地反思我们的管理方法和教育措施。直到5月23日，根据市教育局的统一部署，我校的八年级学生统一到综合实践活动基地学习一周，说心里话，对我们这些学生外出学习一周我真不放心，我担心他们到了一个新的生活和学习环境，面对一批陌生的教师，会表现得更加有恃无恐，给实践基地的管理和教育带来麻烦。于是我提前两天亲临实践基地详细考察管理、学习、就餐、晚休、活动等具体环节，回来后接连召开带队教师会、学生会，千嘱咐万叮咛，生怕有一点儿疏漏，其间我在学校工作百忙之中，抽出时间专程到实践活动基地逐班查看学生的学习和活动情况，每日都通过电话与带队教师沟通。亲耳聆听、亲眼目睹了我校学生的良好表现后，我一颗悬着的心才稍稍有些平静。于是我不断地反思，我反思我的管理方法，是不是我从担任校长的第一天起就带着成见看待这些学生，带着“有色眼镜”看人看事物难免会失真；我的管理措施是不是过于简单、严厉、苛刻、粗暴，我们是不是真的应该改革我们的管理方式和方法。5月28日下午4：00，学生结束在实践基地的学习活动，统一返校，想到学生一周来的良好表现，我动了恻隐之心，的确，从我担任校长至今四个多月以来，两眼一直盯着八年级学生的缺点和不足，不间断地批评、指责，对他们的优点和长处我从来没有用心地发现，更没有表扬过他们一次。利用这次机会，我想弥补由于我的偏见造成的损失，我脑海中涌出了组织在校的六七年级学生对返校的八年级同学举行一个欢迎仪式的念头，刚要着手准备组织，接到市教育局通知，第二天上午潍坊市教育局组织的校安工程观摩点评团到我校点评指导工作，时间仓促，很多工作需要抓紧时间去做，欢迎仪式实在无法组织，我不无遗憾地采取了一个简单的办法，我让办公室张伟主任和艺体组张晓坤老师抓紧时间制作了两个大幅的版面，放到校门外，让载着返校师生的车队未进学校大门老远每个学生都能清晰地看到标语中的内容：（第一幅）热烈欢迎我校参加综合实践活动的八年级师生凯旋归来！（第二幅）希望亲爱的同学们勇于实践、善于探索，学习上再接再厉，争取百尺竿头更进一步！

 当接送返校学生的车队行至学校大门口时，我正在指挥清扫新建教学楼东边的路面，这时我分明听到持久的声嘶力竭、震耳欲聋、响彻云霄的呐喊声：校——长——好！一时间我感动得有些热血沸腾。

 是啊，孩子们幼稚善良的心真容易满足！两句十分平常的激励性的话语就足以打动他们的心。老师们，我们有什么理由吝啬口中真情的欣赏、鼓励和表扬呢？ 

纪台二中校长  贾兴华