《山东教育报》：“和学生在一起永远是幸福快乐的”

“和学生在一起永远是幸福快乐的”

本报记者 商荣宾

走进现代中学，走进魏振恩的课堂和班级，我们才真正体会到教师的平凡与伟大、热情与执著、奉献与忘我！

“作为一个教师，我要精心上好每一堂课”

         “家长把孩子送到我们的学校，送到我的班里，我就要上好每一堂课，把孩子教好，让学生家长放心！”在采访中，魏振恩朴实无华的话语让我感动。在教学上，魏振恩是一个认真的人、一个善于钻研的人、一个执著的人。为了把每一堂课上得生动高效，他孜孜以求，力求完美，付出了无数的心血和汗水。

         现在已是寿光市统计局副局长的韩桂香，在谈到魏老师时，还清楚地记得当年魏老师鼓励学生们的话：“学好数学并不难。要抓住知识点，善于总结规律。无论题型如何变化都不离其宗！”

         魏振恩采用“模块式”教学方法，将一些题型进行归类，分成一个个“模块”，让学生了解每一个类型题的解法，在千变万化中掌握解题的方法。他专门备有集中了各种类型数学题的本子，把一些有代表性的数学题分门别类地记下来，以便有针对性地进行教学，达到举一反三的目的。魏振恩的习题集被老师们戏称为“宝典”，有含英咀华、克敌制胜的神奇效果。魏振恩备课认真，准备充分。他的课深入浅出、生动有趣，学生爱学、乐学。尤其是他的课堂气氛民主、和谐，学生质疑、提问的风气浓厚。魏振恩说，他从学生的解题思路和方法中也学到了不少东西，从而迸发了思维的火花。他鼓励学生在学习时善于动脑，敢于质疑。每当学生有好的解题方法时，魏振恩就表扬有加，从而让学生体会到成功的快乐，增强自信心和进取心。为了让基础、能力不同的学生都得到发展和提高，魏振恩实行目标激励法，对不同层次的学生设立不同的学习目标，让每个学生都能“跳一跳摘到桃子”，都能通过努力实现自己的奋斗目标，获得最大程度的提高。已在政府部门工作的毕业生张汉东，对魏老师的敬佩、感激之情溢于言表：“我的数学成绩当时居中游水平，对学好数学信心不足。魏老师让我担任了数学课代表，激励我力争上游。我在高考中取得了数学114分的好成绩。遇上魏老师这样的老师，是我的幸运和福分。”

         在教学中，魏振恩善于创新和总结，创立了“启导、读练、讲评、深化”八字教学法。此项成果获得潍坊市教科研一等奖。“目标激励教学法的实践与应用”获得潍坊市教学成果一等奖。魏振恩主持的“中学数学教学中创新思维训练的研究”、“数学开放式教学”两项国家级课题顺利结题，并分别获得全国二等奖、一等奖。他主编过《解读2006年高考备考新题型》、《三维设计》、《课堂新坐标》等著作。他撰写的《浅议数形结合方法》、《一道课本习题的变形与应用》、《数学教学设疑探讨》等20多篇论文在《中学数学报》、《中学数学教学与参考》等报刊发表。他辅导的学生多次在全国、省、市级竞赛中获奖。其中，赵笃获全国一等奖，邵恒、刘瑞池分别获全国二等奖、三等奖，张斌等4人获得全省一等奖。在数学方面的研究和探索，不仅让魏振恩在课堂教学上游刃有余，更重要的是让他感受到了教学的快乐和充实，避免了日复一日、年复一年的教学所带来的浮躁和倦怠，始终保持着积极的心态和旺盛的斗志。

“学生是我的最爱和最大的牵挂”

         教育不是单纯的知识传授，而是心灵培育心灵、爱心培育爱心的事业。30年来，魏振恩把爱的阳光洒向每一个学生，去呵护、关爱每一个学生的健康成长。

         魏振恩的一个学生，学习成绩在班里居于中上游水平。当她看到有的大学毕业生找不到理想的工作时，就产生了厌学情绪。恰好，她的一个好友在镇区开了一家手机专卖店，效益不错。她心动了，于是到店里帮工。学生家长心急如焚，让魏振恩做学生的思想工作。

         魏振恩二话没说，当天就赶到镇区。在他春风化雨般的引导下，这名学生端正了思想，重返课堂，经过努力，终于考上了大学。在给魏振恩的新年贺卡中，她动情地写道：“魏老师，您是我人生道路上的导师。您的鼓励，我将一生铭记在心，把它当作催我奋进的精神财富。老师，我真诚地说一声：‘谢谢您！’”

          课堂上，学生刘兰芳突然病了，精神不振，连眼皮也懒得抬起来。魏振恩发现后，立即将她送到医院治疗。魏振恩和几个学生轮流值班，整整守护了一个通宵，直到第二天早上，学生家长赶来。魏振恩多次带上水果、罐头去探望刘兰芳，让她安心养病，不要担心落下的功课。经过几天的精心治疗，刘兰芳很快康复出院。在高考中，刘兰芳以优异的成绩考取了本科院校。

          紧张的高三学习生活，使学生董晓梅患上了神经性头疼。她经常焦躁不安，夜不能寐。久而久之，她身体消瘦，沉默寡言，课堂学习也精力不足，自信心受到沉重打击，学习成绩直线下滑，甚至产生了厌学的情绪。魏振恩看在眼里，急在心上，经常找董晓梅谈心，让她放下思想包袱，轻装上阵。同时，魏振恩还积极联系医生，让董晓梅配合治疗，争取早日投入到学习之中。在魏老师、其他任课教师和同学们的关心帮助下，董晓梅变得活泼开朗起来，自信心增强了，学习更加刻苦认真，成绩上升很快，最后考取了山东师范大学。

          在魏振恩30年的教学生涯中，这样的爱心故事还有很多。学生病了，魏振恩亲自为学生端上热气腾腾的鸡蛋面，为学生忙前跑后；学生悲观消沉时，魏振恩及时出现在学生身边，循循善诱，耐心疏导；学生取得了进步时，魏振恩赞美、激励，使学生拼搏进取的斗志更加昂扬。魏振恩总是出现在学生最需要的时候，让每个学生都感受到老师的温暖。魏振恩既是师长又是朋友，学生都愿意敞开心扉，把心底最秘密的悄悄话说给他听。他是学生心中的太阳，永远温暖而亲切。

          每年春节，学生祝福的贺卡、书信如雪片般飞来，祝福的手机短信、电话如潮水般涌来。每当这个时候，魏振恩总是一脸灿烂，无限欣慰。魏振恩说：“学生的成长、进步，是我最大的幸福和快乐。”

          近日，学校专门召开了“魏振恩老师从事高中教育教学30年座谈会”，在全校发起向魏振恩老师学习的倡议：学习他热爱教学、永不倦怠的执著精神，学习他专注敬业、甘于寂寞的奉献精神，学习他富于激情、永葆活力的进取精神。魏振恩老师用自己的模范行动谱写了辉煌的人生篇章，也激励着更多的教育工作者奋然前行。

          魏振恩，寿光现代中学高三数学教师。从事教育教学工作30年，担任班主任工作28年。他先后被评为寿光市十佳班主任、潍坊市十佳班主任、潍坊市优秀教师、山东省优秀教师、全国优秀教师。

来源：《山东教育报》综合版 2010年6月18日