成功源自好习惯
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成功源自好习惯
一位教育专家分析：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是智商，二是学习条件，三是习惯。他说，人与人之间智力差异并不大，学习条件也相差无几，关键要有好的习惯。亚里士多德也曾经说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”可见，良好的习惯可以让一个人迈向优秀、走向成功。
下面我们重温几个耳熟能详的故事。
1978年，75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”
记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。
龟兔赛跑的寓言故事大家更是烂熟于心，一场貌似不公平的比赛，但结果却大出常人意料：善跑的兔子做了乌龟的手下败将。那么，乌龟究竟拥有什么取胜法宝呢？伊索的描述是“一往无前，毫不停歇”，其实换一种说法就是，乌龟拥有坚韧不拔的优秀品质，而这种优秀品质，自然而然地成为一往无前的优秀习惯。正是凭借这一优秀习惯，让乌龟击败了貌似强大的对手，走上了最高领奖台。
元朝有个胡石塘，很有才华，在当地颇有名气，但不拘小节。后来，他胸有成竹地到京城应试，元世祖忽必烈亲自召见他。上朝时，胡石塘的斗笠戴歪了，自己没有觉察。元世祖问他：“你平常所学的是哪些学问？”“全是治国平天下的道理。”胡石塘自豪地回答。皇帝笑道：“你连自己的斗笠都戴不好，还谈什么治国平天下呢？”
结果，忽必烈没有任用这位满腹经纶的胡石塘。看来，不拘小节让这位才子失去施展抱负的良机。试想，如果胡石塘习惯良好，注重细节，他的人生定会是另一番景象。
胡石塘的悲剧在现实中继续上演。北京有一家外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试。可是，未曾想到，没有出题，没有提问，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了一会，这些踌躇满志的年轻人便围着总经理的写字台，看看这个，翻翻那个。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人”。这些年轻人一听，顿时捶胸顿足、懊悔异常。
知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。
习惯真是这么重要吗？
台湾知名职业培训师郭腾尹在《命好不如习惯好》中写到：警觉习惯的存在，是人生改变的契机；驾驭习惯的方向，是人生远景的眺望；突破习惯的束缚，是人生潜能的发挥。著名的教育家叶圣陶认为，教育就是养成良好的习惯，教育的目的就是培养习惯。
好习惯实际上是好方法———思想的方法，做事的方法。培养好习惯，即是在寻找一种成功的方法。习惯一旦养成，便会成为一种无形的力量，使行动达到自动化的程度，行动的自动自觉是个人成功的基本要素，它直接促使个体一往无前，直至成功。
古往今来无数成功的案例给我们明确了方向。因为勤奋不辍，中学时被称为“平庸少年”、工作时被称为“木头人”的黑格尔，终成卓越辩证法家；因为热爱生活、惜时如金，每天只睡四个小时的巴尔扎克，虽然仅活了51岁，但却写了96部小说，演绎了一部《人间喜剧》；虽因数学成绩差而考不上初中，但张广厚不自暴自弃，而是脚踏实地，一步一个脚印，苦练基本功，终于考上北大数学系，最终成为我国著名数学家。
看来，一个好习惯，可以成就一个人一辈子的事业。相反，不好的习惯，会让人备尝失败的苦果。试想，一个行为散漫又没有规律的人，他怎么约束自己勤奋学习？一个不爱阅读、不关心身外世界的人，他能有怎样的胸襟和见识？一个自以为是、目中无人的人，他如何去和别人合作和沟通？一个杂乱无章思维混乱的人，他做起事来的效率会有多高？一个不爱独立思考、人云亦云的人，他能有多大的智慧和判断能力？
那么到底什么是习惯呢？简言之，习惯就是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。西方人理解为“生活在这个世界上的最重要、最基本的观念、原则、美德、态度、方法”。
对我们而言，最重要的是行为习惯和学习习惯。诚信、自律，讲卫生、守纪律，懂感恩、存善念，自尊自爱、勤奋自强等，这些良好的行为习惯是保证我们学习的前提，也是树立健康人格的基础。而良好的学习习惯，有利于激发我们学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养创新精神和创造能力，使我们受益终生。
2005年山东文科状元林小杰，把良好的学习习惯概括为六个字：善思、好问、勤记。
还记得一首儿歌：人有两个宝，双手和大脑，双手会劳动，大脑会思考。字虽不多，但道理却不浅。优秀生之所以优秀，是因为他们注重运用大脑这个宝贝去不断思考，而不是单纯地记忆，要知道我们的大脑不是知识的仓库，而是一个知识的加工厂。文综学得好的同学，不是因为他的记忆力好，而是因为他善于思考。
除了善思，还应该好问。当疑问出现时，我们应该毫不迟疑地发问，直到从老师口中得到确切的答案，这便是“打破砂锅问到底”的好问精神。
最后便是勤记。俗话说“好脑袋不如烂笔头”，把平日所听、所想、所学随笔记录下来，便是一笔宝贵的财富。
另外主动学习、预习的习惯，认真听课的习惯，上课主动回答问题的习惯，及时完成作业的习惯，课后复习的习惯等都会让我们的学习更上一层楼。
仔细分析，不难发现，05年复读考入北大的吕会彬，07年复读考入清华的于云，他们辉煌成绩的取得也不外乎良好的习惯，不外乎对自我的科学管理。
请大家牢记，播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
如果每天栽一枝花，你就会拥有一个花坛；如果每天向好习惯迈进一步，你就会驾驭整个人生。 圣都学校教科室 刘富华
