营里一中：打造三维安全文化，筑牢安全根基

    营里一中本着“高品位、审美性”的原则，把安全文化与养成教育结合起来，力求“墙壁会说话，草木也劝人”，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观念三方面进行安全教育，形成了浓厚的动态校园安全文化沉淀。
    一、汲国学营养，塑安全人生观文化。
    1.品德性安全文化，语重心长。一是展国学图片，走健康成长之路。在各班展示国学图片，将安全文化融入学生的学习与行为习惯中。二是设立“春蕾广播站”，适时对师生安全教育经验心得和班级的安全教育活动进行报导。
    2.警示性安全文化，劝勉希冀。用醒目的条幅标语作劝勉，用安全警示牌作提醒。
    3.商榷性安全文化，暗示意向。众多的警示语从校门口到教室内，从固定建筑物到活动场地，从路面到台阶，从用电开关到体育器械，出现在学生所能到、所能见、所能触的每一个角落，形成了校园安全文化的一道靓丽风景线。
    4.启迪性安全文化，发人深省。结合学生的年龄心理特征，学校在各班教室外设立“国学”展示台，组成了一条条“国学”走廊，“三字经”“圣人训”的画面，促师生“日三省吾身”，营造出浓厚的安全教育氛围。
    5.禁戒性安全文化，直观形象。学校把收集到的有关安全事故的图片通过墙壁文化长廊展现给学生，一个个惊心动魄的事故，一幅幅裂心撕胆的生动画面，向学生诉说着安全意识的重要性，让学生从感性上认识到事故的危害性。学生根据观看影片情况制作手抄报，并择优进行展评。
    6.常识性安全文化，浅显易懂。学校开辟“安全岛” 黑板报专栏，实行安全“星级管理”制度。内容以防中毒、防溺水为主。另外结合工作安排，学校也组织各班级不定期对安全用电、防震等安全知识进行宣传。”把全国各地的典型案例图文并茂进行展示，并向师生提出要求，发起倡议，珍爱生命，快乐生活。
    二、雕心铸志，打造动态安全文化。
    一是诵读儒家经典与安全教育结合。我校将《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《声律启蒙》、《孝经》等汇编成册，引导孩子们背诵、理解。二是寓教于导，编写了“安全三字歌”、“日常行为规范歌”以及活泼生动的课间小歌谣，在课间用轮唱、合唱独唱方式唱安全歌曲，让讲安全的音符弥漫在整个校园中，充斥到每个人的心间。三是家校携手，展示安全卡片，将安全进行到底。
    三、心灵与体验对话，默化行为安全文化。
    一是组织意外受伤模拟现场。二是编排学生喜闻乐见的小品、话剧。三是模拟逃生演练活动。
    四、制度与评价结合，提升校园安全文化。
    学校修改和完善各种安全制度，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。在学生餐厅、厕所、教室、操场、甬路等处设置宣传栏，让师生耳溽目染，铭记心中，感受到制度的约束与规范，增强安全责任感。