寿光人民广播电台：用爱点燃他们的希望之灯——记寿光市赵庙初中5位教师妈妈的爱心故事

《魅力寿光》之五十五：

用爱点燃他们的希望之灯

——记寿光市赵庙初中5位教师妈妈的爱心故事

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听众朋友您好，欢迎收听由寿光人民广播电台和山东广播经济频道共同主办的《魅力寿光》节目，我是节目主持人郭一。在今天的《魅力寿光》专题节目时间里，请听寿光台记者采制的录音报道：用爱点燃他们的希望之灯，介绍寿光市赵庙初级中学5位教师妈妈的爱心故事。

（小草歌曲音乐10秒压混）

清明节刚过，我们踏着明媚的春光来到了位于寿光市东南角的赵庙初级中学。这所中学面积很大，还是一色的平房，红瓦白墙，绿树掩映，周围是开阔的田野，让我们感受到了乡村学校的美丽与恬静。

学生们还在上课，我们悄然来到校长室，常新祥校长热情接待了我们。他告诉我们，全校有5名孤儿，去年全部有了教师妈妈：

我们赵庙初中，现有五名孤儿，前段时间，向广大女教师发起倡议，关于认领孤儿当教师妈妈，广大女教师踊跃参加，经过校务会研究决定，有孙风玲，宋晓玲韩军董晓菲等，这五名教师，做为这五名孤儿的教师妈妈，通过这个活动开展以来，这五名教师，从生活上思想上，对这些孤儿进行了关怀。

孤儿学生是社会上的一个弱势群体，其弱就弱在物质生活上极其匾乏，没有依靠和保障，成长道路上步履维艰、缺乏管理与教导，以致不少人心理失衡、思想失范、行为失当，甚至误入歧途，走上违法犯罪的道路。去年11月初，潍坊市教育局在对全市530多名孤儿学生进行生活救助的基础上，决定动员全市中小学广大女教师积极开展向孤儿学生献母爱活动，让每一名孤儿有一位“教师妈妈”。因为这些孤儿，更需要我们关注他们的精神世界，享受到母爱，感受到家的温暖，以积极的心态面对生活，健康成长。

一个初中有5名孤儿，这是寿光学校中最多的。但是这些孩子很快就成了女教师的争抢对象。近水楼台先得月，大部分班主任占了名额。张玉玲是六年级四班的班主任,认领的 “儿子”是所在班的于明吉。于明吉小学一年级时父母双亡,与姐姐相依为命，性格内向孤僻。为了让于明吉承认自己这个“教师妈妈”,性格有点粗线条的张玉玲开始动脑筋从最细微处做起：

下的功夫就是平时多和他谈谈心，有什么事情，班里有什么事情，就主动的找他干一些。家里让他拿点什么东西，也主动让他去做一做。我自己也有一个小孩，才上一年级，有时候他也去和她接触接触。通过这样可以让他更开朗一些。这个孩子学习不用让人操很大的心，学习上比较优秀，也不用过多的去说他。有些小的细节上就是他乱花零钱了。就和他说说，本身就处于这种家庭情况，本身很困难，你再乱花零钱，这样对你是一个很不好的影响。我和他说，你需要什么东西，你买什么东西，你和我说，我去给你买，这样咱同学们才不说你什么。本身学校里，各方面就照顾你了。他自己也认识到了，过了以后，他自己写了一张小纸条，老师以后我再也不乱买东西了，我把每一分钱都用在学习上，自己认真学习，通过我认真学习把成绩提上去，算是我对你的一份报答，他自己就那样说。

张玉玲招呼于明吉的时候,只叫“明吉”两字。正是这一称呼的改变,让张玉玲走进了于明吉的内心世界。张玉玲说:“我愿意为他改变我自己。”她会经常把于明吉叫到办公室或自己家中,跟他谈谈话,而且让自己6岁的女儿称明吉为哥哥。每当看到内向的明吉露出灿烂的笑容，张玉玲说,明吉的微笑是对自己所有付出最好的回报。

明显的变化就是性格开朗很多，有什么事情能大声的去说，能去做。因为以前的时候，有什么事情他不会主动出头去做。现在班里有什么事情他能出头去做。因为我对班里要求比较严格，有什么不好的我就主动去动手做一做，他看到我在做，就说我来吧，通过这些可以看出来 比较懂事了，性格也很开朗了。

经过半年多的相处,于明吉更加自信了,学习成绩也有了很大的提高，现在稳定在班上前八名。衣服脏了，老师妈妈给洗，天气不好，老师妈妈送他回家，一点一滴，于明吉变了：

教师妈妈对我很好，我在食堂吃饭，看着我没吃饱，就领着我去他家里吃饭，看着我的衣服脏了就给我洗，平常的生活用品不够了，她就给我买，还有我过生日的时候她就叫我跟她的小姑娘一起过，我们过的很好，我太感动了，他比我的亲妈还亲。她经常鼓励我学习认真点，将来考上好的大学。

我以后要好好学习，将来长大了有出息了，报答我的教师妈妈。

孙志海是八年级三班的学生，很小的时候,父母相继离世,他与七十多岁的奶奶一同生活。在做孙志海的班主任之前,宋晓玲就听说孙志海爱“接话把儿”。上课时,老师在讲台上讲课,孙志海常常在下面接上一句,他接话时声音不大不小,多数前言不搭后语,但不少同学都能听清,甚至老师在讲台上也可以听见。走进孙志海的内心世界，宋晓玲了解了这个学生的“特殊”原因

他说，老师，我害怕别人不注意我，就感觉心里上需要别人关注一点。我说这不要紧，你想得到别人的关注不一定通过你那一种方法，你那种方法是不对的。你上课经常接话把，同学们都对你有意见，咱可以换一种方式。你当课代表，给他安排的当课代表，老师布置作业的时候你维持一下纪律。然后布置布置作业，老师不在的时候你维持一下课堂纪律，完全可以再把自己充分的表现出来，这样可以在同学们之中，把自己的威信确立起来。

    宋晓玲告诉记者，自从做了这些,孙志海像变了一个人。孙志海在课堂上能控制住自己,听课特别认真,原本学习成绩就不错的孙志海,各科成绩更好了。而且,孙志海放学后就随奶奶一块到别人大棚里做些摘菜之类的零工,贴补家用。宋晓玲还经常把孙志海叫到家里吃饭，和自己的女儿一起玩，让孩子感受到了母爱和亲情：

我今年将近三十了，心理年龄不是很大，整天和班里的学生打成一片，班里的学生就有叫我老师的，也有直呼我小宋的。他有时候比较熟，有时候玩的比较高兴了，就叫我小宋，就这样叫，我家孩子也经常叫，感觉比较亲切。

每当讲课间隙宋晓玲老师走到孙志海旁边时,他都会跟说几句悄悄话。有时候还这样问:“老师你渴吗,我去给你打水。”每次听到这样的问候,宋晓玲总会觉得特别感动。对老师妈妈的关爱，孙志海都记在心里：

我原先上课的时候，经常顶撞，后来经过教师妈妈教育了教育，就改了这个毛病，过年的时候教师妈妈去我家看我，买的新衣服。衣服脏了就给我洗衣服，本子没了就给我买本子。

谈到做“老师妈妈”的感受，宋晓玲说：

我的感受就是身上多了一份责任，教育孩子来说多了一份责任。因为他父母双亡都没有了，就和他奶奶生活在一起，他奶奶七十多了。

我的打算就是一直这么供着他，以后有什么难处我就帮他。原来的时候我跟他说过，你是一个很棒的学生。你有什么事你和我说，我尽力去帮你，我就一个孩子，我负担我也能负担起。你考高中只要你考上了，不管什么难处我都帮你，我坚持帮下他来。

在教师妈妈中，还有一位未婚姑娘——董小菲。从教两年，是初一一班的班主任。说起“老师妈妈”， 董小菲更感觉是认领孤儿张军鹏的大姐姐：

有时候叫你老师，有时候他很害羞的时候啥也不叫，感觉就像家里的姐弟俩。

一天早上,雨夹雪,董小菲像往常一样，清点了班里的学生,只有张军鹏没有来。董小菲立即给小鹏的伯父打电话,但小鹏的伯父说是把他送到校门口才回的家。董小菲心急如焚，当时就跟疯了一样,挨着学校周边到处找。没有穿雨具,也不知道找了多长时间，当她湿淋淋的出现在小鹏面前时，她一把把孩子搂在怀里哭了。一问原因,小朋说,前不久他在宿舍里尿了床,被同学发现后,很多人嘲笑他。他不敢回学校,怕再被人嘲笑,小朋还告诉她,他隔一段时间就会尿一次床,自己控制不住。

听了这话, 董小菲说我的心里像被针扎一样。没事她就在网上找孩子尿床的治疗方法,而且还找医生咨询类似的情况。

后来把这个情况和学校的领导反映了反映，就让他每周的星期一和星期三晚上回家住。平常就在学校里住。去医院里面查，也没查出什么原因来，医生说是可能还是与年龄有关。因为那孩子比较健康，看不出有其他方面的病来。

董小菲是四个单身老师住一个宿舍，不方便把孩子领来吃饭，也不能经常给他洗衣服，就在学习上倾注了更多心血：

主要是关心他的学习，因为这个孩子的学习基础不算是很好但是也不差，尤其是英语，英语可以说是到了一个非常好的阶段了，对男孩子来说。再加上我教他英语，对他英语这一块也比较关注，平常补课的时候，比如这节课我讲完了，我就问他都会了吗？要是他不会的话，我就在办公室里再给他讲一遍。再一个让他写写哪一科弱，和他的任课老师达成补习计划，任课老师也比较积极的配合。

采访中我们还了解到，董小菲的父亲也在这个学校任教，家也在附近住。董小菲表示，今后要把孩子多往家里领，

让全家人都来关心这个孩子。

  在五位“教师妈妈”中，还有一位唯一不是班主任的韩娟老师，但巧的是她认领的孙文成同学所在的七年级一班，正好是她老公当着班主任，这给她创造了不少有利条件：

大约元旦前后，很多同学感冒了，那个时候流感比较严重，当时他是不大舒服，我就去问他，他说有点头疼，喉咙也有点疼。我说，不行咱就去看看去，学校里有卫生室，我就带他去了，拿了点药。然后我跟他说，你要是感觉不行，就赶紧跟我说。到了放学的时候，俺对象本身他这个班的班主任，我就跟他说，你去查宿舍的时候，看看孙文成同学。俺对象回来以后说，我摸了摸赶紧头有点热。我说这样不行，我就把他叫出来了，自己在家里用体温表量了量当时是过了38度，咱去打针去。我们就去了赵庙医院，当时就挂了针，当时问住了。到第二天，不发烧了，我就在医院里给他拿了点药，让他按时吃药。孩子也是在你一点一滴的行动之中感受。

     说起孙文成的变化，韩娟老师更是滔滔不绝：

这个孩子这半年来变化非常大，我感触非常大的就是他从原来根本就不关注上课讲什么，现在他能够做到认真听讲。在提问别人的时候，在讲的时候，他能抬起头来认真听。并且别人在回答问题的时候，他也能够看到，能够抑制住自己不在做其他的了。他由不主动变为主动，并且有勇气面对这么多同学站在讲台上，我就感觉非常好。这样以后，我就告诉他，孙文成你表现的很好，老师都没有想到，以后继续努力，以后有什么不会的，你就和老师说，不要把当成光会批评我，不会这样。我现在发现孙文成对学习的态度端正了很多，我感到很欣慰。

孙文成同学家中只有爷爷奶奶，受经济所困， 生活上对孩子也不是很关心。细心的韩娟老师偶尔听他以前的老师说，孙文成在一次写作文的时候，说没有真正的过过生日，没有爸爸妈妈陪在身边，唯一就是吃一顿水饺，里面还没几块肉。听了这些，韩娟记在了心里:

所以去年他生日的时候10月6日，我就把他带回家了，当时我也没给他买生日蛋糕，但是我给他做了一桌子菜，让学生去我家里了，我说，孙文成同学今天是你的生日，老师叫你来，你不用拘束，愿意吃什么就吃什么，心里有什么话就跟老师说。

面对这些，孙文成 那颗孤寂的心灵也被亲情和母爱所打动：

教师妈妈突然叫我去她家吃饭，我也不知道怎么回事，看到家里有一桌非常丰盛的菜，还有几个同学，我才是知道，今天是我的生日，我非常感动。

韩娟表示，自己将把这个孩子当成亲儿子，承担起一个母亲的责任：

再一个我觉得要教育这个孩子好好的做人，我觉得育人是教育的根本，让这个孩子学好，对社会有用。教育他感恩，孝顺他爷爷奶奶，将来构建一个美好的家庭。

在这五个孩子中，还有唯一的小学生，他就是四年级一班的张相群，他很小就没了爸爸妈妈，爷爷八十多岁了，奶奶瘫痪了。年幼的孩子不知道好坏，活泼好动，无忧无虑，但是学习成绩太差了，有三门功课居然考了两分。这个孩子被他的班主任孙凤玲认领：

第一印象就是感觉无组织无纪律，和小野孩子似的，上班他想怎么样就怎么样。教这个孩子，我就本着这么两方面，他学习稍差点，咱就先从纪律着手，让他遵守纪律，别扰乱其他同学，首先给他派上个各方面比较好的和他同桌。我上课的时候就和他说，让他遵守纪律，他不遵守纪律了就和他说说。很长一段时间就无组织无纪律，我经常把他叫到办公室里教育他，最起码你也得保持和其他同学一样，人家能保持遵守纪律，你也得遵守纪律，人家去干值日了，你也得去。你得别的同学一样，你看着别的同学干啥，你也得干啥。他不干的时候，我也和他说说。这么长的时间，年中测试，他的英语从零分考到了六十分。以前干值日给他分上他也不干，这也知道干了。

   每当周末，孙凤玲总要把孩子领到家里，做一桌可口的饭菜，有了教师妈妈，过去老受同学欺负的张相群变的自信了：

有些人老欺负我，（现在他们还欺负你吗）不（为什么）有教师妈妈。我自信心很强了，我是个男子汉。

半年来，赵庙初级中学的五位“教师妈妈”视这些孩子为亲生，尽可能为他们营造起健康家庭的生活氛围，让孩子们体味家庭的温暖，成了孩子们生活的知心人、学习的领路人、成长的保护人。向孤儿学生奉献母爱，既是教育工作者义不容辞的责任，也是办好人民满意教育的重要内容。赵庙初级中学校长常   在接受采访时表示：

学校主要从三个方面对这活动加以引导，第一个，就是对这五名孤儿上学期间，这九年上学期间所有的费用减免，第二点，就是定期或者不定期方面对其进行捐助，一些物资方面或者钱物上，进行捐助。定期召开教师妈妈专题会，帮助这些教师妈妈从生活上，细想上统一到这项活动的高度上来,第三点就是定期召开教师妈妈与孤儿座谈会，从学校这个层面真实了解这五名孤儿的真实情况，然后加以引导，通过这项活动的开展，这五名孤儿的自信心增强了，自卑感克服了，也在学校得到了真正的母爱，学校今后将进一步把这项活动推向，是这些孤儿真正在社会上上，确确实实感受到母爱。

让孤儿学生不孤，让弱势群体不弱，为孤儿学生撑起一片蓝天。半年了，赵庙初级中学的五位孤儿和五位教师妈妈结下了浓浓的亲情，心里也早已接纳了这个妈妈，可是羞于出口，他们还没有大声的喊出一次妈妈。当我们采访结束把他们叫到教师妈妈们面前时，我们看到了感人的一幕，听到了他们发自肺腑喊出的一声声——妈妈！

（现场录音 ，“妈妈，妈妈，妈妈”，孩子扑进妈妈怀里啜泣。）

（歌曲小草再起，压混）

用爱点燃他们的希望之灯，用情融化他们封闭的心灵，用心指引他们的成长之路，我们祝福，这些孩子在“教师妈妈”的关爱下，健康快乐成长！

   听众朋友，刚才大家收听的本台记者采制的录音报道：用爱点燃他们的希望之灯，介绍寿光市赵庙初级中学5位教师妈妈的爱心故事。这次的《魅力寿光》专题节目时间到了，节目监制刘水明、张学军，责任编辑张宗宝、田德军，前方记者潘萍，主持人郭一感谢您的收听，下周同一时间再会。