《中国教育报》：教育孩子靠右走

靠右走，是妇孺皆知的交通规则。

走路时只要我们遵守这条交通规则，交通事故一定就会少发生。

但是生活中，为什么会屡屡发生不该发生、不愿发生、不忍发生的交通事故？与我们对“靠右走”这条交通规则置之不理、弃之不顾有莫大关系。由“大路朝天，愿怎样走就怎样走”这个错误的观念酿成的悲剧，每时每刻都在上演。只不过悲剧的主角暂时还不是你我身边的亲人。我并无恶意地提醒各位，也许下一个悲剧的主人公，就是你，就是我，就是你我的亲人——如果我们没有养成靠右走的良好习惯。

教育是什么，从某种意义上说，教育就是教人养成良好的习惯。既然如此，作为学校，作为教育工作者，教育学生养成靠右走的文明习惯，也就责无旁贷。

正因为有了这样的思想，我在我校的教学楼、宿舍楼并不宽敞的楼梯中间，也用黄漆画上了笔直的黄线。在教师会上、在学生会上、在每周的国旗下，我反反复复地讲黄线代表的意义，不厌其烦地讲解遵守“靠右走”这条交通规则的重要性。我甚至几次专门抽出时间，让全体同学以班为单位，在班主任的带领和监督下，反复演练“靠右走”这个看似十分简单的行走。我这样做的目的其实就是想让学生养成“靠右走”的良好的习惯。为了使学生早日养成这种习惯，我将“靠右走”作为学生日常行为规范的一项重要的综合素质评价条目，并且对违反这条规则的行为，视其为严重的违纪，记入学生每学期的操行评语。

其实这样做，并不是小题大做。一个人从小养成“靠右走”的习惯，不仅可以减少交通事故的发生，减少校园踩踏事故的发生，更重要的，这也是以点带面、举一反三，向学生渗透自觉遵纪守法的意识的过程。让学生明白，我们的一言一行，一举一动都是有规矩的。无规矩不成方圆，无制度不成集体，无法律不成社会。

诚然，一个人从小养成的不良习惯很难一下子彻底改变。有许多老师向我反映，校长，我班很多同学根本没有“靠右走”这种习惯，我说，是啊，如果同学们都有了这种习惯，我们还有什么必要画上黄线，有什么必要反复地讲，有什么必要当作一条纪律来抓呢。正因为他没有养成这种习惯，我们才下决心给它纠正，帮他养成。

“靠右走”其实是成熟的表现，是文明的表现，是有素养的表现，是懂规矩的表现。只要我们的学生在校园里养成了“靠右走”的良好习惯，虽然毕业后离开了学校这个保护圈，但来到社会上，他比其他同龄人更为安全，因为在学校养成的“靠右走”的习惯，给他思想和行为上筑起了一道安全防护网。

凡事都是有关联的，一个人只要养成了“靠右走”的习惯，我想他必定会是一个自觉遵纪守法的好公民。在学校里养成“靠右走”的习惯，规矩、规则、规范、规定他已牢牢地记在心中。他知道，作为一个社会人，一定要像遵守“靠右走”的交通规则那样，遵守人生的规则。

靠右走，你的交通道路是安全的。靠右走，你的人生道路更是安全的。

《中国教育报》2010年7月6日第7617号第8版校长圈刊发

作者：山东省寿光市纪台二中  贾兴华