寿光教育云

家校沟通的方法

作者：夏晓璇  审核：李桂芬

课程背景：无论在任何教育阶段，合理开展家校沟通都十分必要。然而，从实际情况来看，很多初中并未注意家校沟通的问题,或家校沟通的实际落实程度缺乏有效性。

课程目标：家校共同担负起对孩子们进行教育的任务,学校在对学生进行管理时应该与家长取得联系，从而形成家校合力教育学生的局面,相互配合，构建家校沟通的桥梁，促进学生未来的发展。

课程实施：

学校教育在整体教育教学活动中占据着主导的位置，但是学校教育离不开家庭教育的配合。在教育过程中,如果学校与家庭的教育观念存在问题，那么就必须要合理构建沟通桥梁，加强学校与家庭的配合。学校还应该对家庭教育的力量进行调动，加强对学生的了解,促进学生全面发展。以下是我总结的家校沟通的有效措施：

 1．与家长达成共识，构建良好的沟通氛围
 在学生的学习生涯中，初中是最为关键的阶段之一，在这一阶段内，学生的身心发展变化较大，同时如果能够完善初中教学过程,就可以促进学生学业的进步，为学生未来的发展打下良好的基础。然而，从现实情况来看，很多家长及教师在初中阶段都没能够真正的了解孩子,导致这些青少年在学习、生活过程中出现了各种问题

 2．充分利用家长会加强家校沟通
初中阶段家校沟通的有效方式还在于充分利用家长会加强家校沟通。无论是对于哪一种交流方式来说，其都存在着好处与坏处,对于教师来说，其应该合理对其进行处理，在适当的时机对不同的沟通方式进行运用。在这些方式中家长会较为有效,通过开展家长会能够调动家长参与家校合作的积极性，让家长真正的了解到自己孩子所在班级的氛围，并与教师进行合理的沟通。教师还应该通过家长会向家长传达自己对学生进行管理的理念，尤其是对于部分家长来说，他们往往对教师的教学方式存在顾虑,而召开家长会恰恰是打消家长顾虑的好机会

3．在家校沟通时重视学生的感受
在家校沟通的过程中，很多学生都存在着恐惧、焦虑的心态，这些学生群体或学习成绩不理想，而日常表现不够好,很担心教师向家长说自己的坏话，具体的说，学生是整体教育过程中的主体，如果学生自身都不接受教师和家长的教育方式，那么即便教师与家长进行了沟通,也不具备较强的现实意义。所以，在家校沟通时无论是家长还是教师都必须要对学生的感受进行重视，当学生出现问题时，教师不应该马上与家长进行沟通,而是应该先与学生进行交流，如果学生的表现仍然没有得到改善，教师再与学生家长取得联系。
在与家长进行沟通的过程中，教师应先肯定学生的优点，之后再与家长进行商议，共同帮助学生改正错误，这种沟通方式不会激发学生的逆反心理,同时也有利于维护学生与教师的关系。

综上所述，家长应与教师一起就学生的现状及发展问题进行讨论，持续升华教学的价值，进一步发挥教育的作用,更加深入的达到教育的目的，促进学生进步，完善孩子人格。