寿光教育云

作者：张梅   审核人：郑筱

一、课程背景：

新小班幼儿入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难，其突出的表现形式就是哭闹，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩、不参与教师组织活动等种种不适应行为。如何尽快帮助孩子们度过这一适应期，成为家长们最为关注的问题，希望能帮助家长解除焦虑情绪。

二、课程目标：

1.通过这次课程让家长提出建议，共同商量出适合本班级家园联系的方式。

2.通过教师的指导和建议，家长与教师共同配合让孩子适应幼儿园，减少家长的焦虑。

三、课程实施：

1.整个班级用什么方式与家长进行沟通联系。

有好多90后的家长面对自己的宝贝第一次离开家来到新的集体环境中，一整天不见孩子，到底孩子在幼儿园什么情况非常担心，我们探讨一下有什么样的联系方法能知道孩子再远的情况？请家长介绍自己的想法，讨论出适合班级的沟通方式。（请年轻的妈妈发言、再请几个有经验的二胎妈妈发言）

教师进行小结：通过家长们的交流得知：在集体沟通时需要微信群进行联系，每天早点前在群里报孩子的到园情况，避免意外发生例如：点名完毕，xxx请假或者是xx晚到其余宝贝安全入园体温正常，精神面貌良好。刚开始入园一周，教师利用中午孩子午休时间对上午孩子在幼儿园的活动照片和视频发班级群里；利用晚上时间将下午的活动情况发班级群里，遇到特殊情况老师肯定打电话联系您的。一周后教师在下午离园后，对今天孩子的学习情况进行小结发群内：例如：今天集体活动学习手指游戏《七步洗手法》、练习了走路和排队等活动，并配有视频和照片。让家长晚上可以和孩子进行互动。

2.面对特殊的家长和孩子如何沟通?

(1)如果遇到特别不放心的家长，老师利用午休时间和家长单独联系联系内容如：xx妈妈，您好，我是实验幼儿园的张老师。你的孩子今天第一天来幼儿园，怕您惦记，赶紧给你打电话。早上你送他来的时候，哭了几声，你走了不一会儿它就好了。（描述一件让家长放心的事情），xx上午表现的挺好的，放心吧。

(2)意外特殊的情况我们会单独与家长进行电话联系,例如：孩子今天在幼儿园大便的时候不小心拉裤子里了，首先给孩子清理干净后，老师再观察孩子的大便是否正常、裤子是否穿脱方便，如果是严重的拉肚子，立即和家长联系请家长把孩子接回家治疗，如果不是这情况利用中午休息的时候给家长打个电话，告诉家长孩子在幼儿园的情况，晚上孩子回家后请家长多注意观察孩子，不要让孩子的情况加重。

3.面对个别孩子不喜欢上幼儿园、哭闹不止如何与家长联系？

这样的孩子啥道理都懂就是无理取闹，哭闹够了还会教育其他宝贝，面对这样的个性孩子家长说我简直没办法了。这种性格的孩子，他是有目的性的进行哭闹，想让家长妥协，他并不是痛苦。在这个时期抓住一件事情，对他做一次训练，就是孩子提出的要求不合理，他要的东西不能给他，这时候必须对孩子进行一个克制任性的训练，在这个时候单独在一个房间里家长有一人陪护保证孩子的安全，这个时候你要做到四不要：第一：不要骂他，骂他给孩子留下不好的观念。第二：不要打他。第三：不要说教，这个时候任何的说教对他没有用。第四：不要走开，等他安静下来。等孩子哭闹够了，你首先给他洗把脸，给一个拥抱，孩子不哭闹了，让孩子明白哭闹没有道理家长是不会让步的；同时也不要让孩子感到压抑，有什么事情可以说给我听只要有说服力，也许会考虑你的要求，让孩子说出原因，这样孩子就愿意和您交流了，但是有原则三次满足一个要求，这样坚持下来孩子有事就和你商量了还改掉了无理取闹的行为。

再就是平时利用晚上时间在群里推送一些先进的育儿经验、亲子小游戏，如果遇到假期定时和家长进行沟通，了解孩子在家的情况增进师生感情。