寿光教育云

作者：张源   审核人：郑筱

课程背景：

了解孩子的家庭情况，了解孩子父母职业、文化程度，家庭结构以及孩子的生活环境和生活习惯。通过学校和家长的共同努力，改掉不好的方面，让孩子变得更好。

课程目标：

1.通过家校沟通让家长更了解孩子的行为习惯和生活习惯。

2.与家长及时沟通，让家长更理解老师，在工作中能积极配合学校。

课程实施：

    以诚相待架起沟通的桥梁，充分利用网络平台及接送孩子的时候与家长进行交流。

    对孩子家长要像对待同事、朋友一样平等友好，和家长谈话，聊天要客气，要注意礼节，不起高调，不发火。要有包容心，以平常心对待孩子的问题和家长沟通，和家长沟通讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，老师应用诚心架起与家长沟通的桥梁。

    教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解孩子，采取有效的教育措施。所以教师首先要做一名真诚的聆听者。聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中。教师还要做一名真诚的慰问者。

    我们和家长谈话时，一般应先讲孩子的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多。应该给家长一种感觉：孩子每天都在进步。惟如此家长才会欢迎教师，愿意接受教师的建议，愉快地与教师合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。要把握好沟通步骤的时序。“哪壶先开提哪壶”，先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。可以采取“避逆取顺”的策略，避免触动对方的逆反心理而迎合其顺情心理的策略;也可以采用变换语言或变换角度的手法来叙述。因为同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使人们乐意接受，我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述，尽量避免那种容易引起人们反感的角度。

    现在家校联系的方式有很多，我通常采用的有面谈、打电话、发微信、开家长会等等。正是有了这么多快捷的方式，我认为家校联系更要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。做了多年的老师，经常我们会从家长的口中听到小孩只听老师的此类的话，使我也更深地体会到孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。