寿光教育云

作者：孙超  审核：刘子利

曾几何时，老师主动到学生家坐坐，家长热情地招待老师，老师顺便介绍一下孩子在校情况，家长也北孩子在的情况介绍给老师；也有时家长从学校旁路过，顺便到学校找到班主任老师问问老师孩子最近在学校的情况，那是学校就在本村，抽顿饭的功夫就能完成这些事。而今各个方面比以前好多了，老师、家长反而没时间家访了，只能通过手机打电话或手机聊天工具完成了，但也是人们变懒惰了，昔日的家访应再拾起，让家访再一次成为架起孩子愉悦成长的桥梁。

随着现代交通工具的普遍化，老师家访和家长到访应更加常态化。在人们以经济建设为中心，大力发展家庭经济的同时，我们老师应该主动隔三差五利用手机家访学生家长或驱车前往学生家中，跟家长主动沟通，一般无时间限制，把孩子在校的表现一分为二地介绍给家长，不能片面了，既要有取得的成绩。也要有在校不足。学习喜报本人主张由学校亲自送给家长，喜报的内容包括方方面面，从学习、品德、卫生、纪律到体育等等。同时学校也要邀请家长到学校或鼓励家长主动到学校咨询或了解孩子们在学校的一切情况。学校领导、一般老师都要重视这件事，不要只是某些人的事情。“家长是孩子的第一任老师，孩子表现出来的一些个性和品质，大多都能从家长身上找到根源。”所以，学校教育需要家长的配合、信任和支持。老师在教育过程中若能取得家长们的积极配合，家长的教育对孩子的成长有举足轻重的作用。        

在家校合作理念的指引下，除了老师主动上门家访，与家长沟通，了解学生各方面的情况外，还不断创新家校合作平台，通过设置家长意见箱、发送手机短信、建立家长QQ群等形式，方便老师和家长以及家长之间的沟通交流。还可以举办“家长开放日”活动，邀请家长走进学校，了解学校教学的情况，参与学校的管理。最终为孩子的愉悦成长创造宽松的环境及条件。