创新微信家校沟通，共同架构绿色桥梁
王高小学 陈庆芬
随着智能手机和互联网的普及，微信已逐渐成为学校和家庭信息互通的桥梁，合理利用现代的“教育+互联网”模式架起学校、家庭之间实时、快捷、有效的工具，将为教育更有效实施、家校教育合力，孩子的健康成长谱写新的华章。
一、家校沟通内容
（一）信息互通，让更多家长加入微信群。
微信群为家长及时了解学校各项信息提供了帮助：比如教师可以随时给家长发送有关学校要求的信息：周一升国旗提醒孩子穿校服；开家长会，放假通知，放假时间的安排，提醒家长及时接孩子，天气突变时，提醒家长注意孩子穿戴的事项，宣传交通安全，火灾安全，学生成绩发布，学生请假等等。让家长更好地把握学生的动向，避免发生一些安全事故，教育孩子的方式方法等信息。“微信”能让家长更快地从教师那里获取孩子的一些情况，让孩子重视学习、规范行为。让教师和家长都受益匪浅。
（二）家校互通，搭建家长与孩子对话平台。
微信群作为信息平台，拉近了家庭与学校之间的距离，有助于真正实现学校、家庭、学生之间的“无障碍”互动沟通，班主任通过整合家长形成教育合力，构筑起“多位一体”的全新教育网络，开创素质教育、个性化教育和信息化教育的全新模式。
家长与教师、家长与家长利用微信群互动沟通。班级微信群是一个实时且快捷的分享信息、交流信息的桥梁。教师、家长通过把网络和手机有效地结合在一起，将信息及时地转发到微信群，大家能在第一时间接收，及时了解情况，使沟通变得方便、即时、快捷。一个微信群就是一个会议室，通过这个会议室，家长和教师、家长和家长之间取得了密切的沟通及联系，距离更近了，关系也更亲密了。他们会在群中诉说自己的困惑，学习其他家长的育儿经验，分享育儿心得，真正地起到了家校共育的作用。传递的信息丰富、生动，且能实现学校与家庭的双向互动，共同促进学生的身心发展。
二、家校沟通原则
1.平等性原则。在学校教育中，学校和家长应该处于平等的地位，学校应该尊重家长，帮助家长了解学校教育教学的目标和合理的家庭教育知识及方法，发挥家校共育的合力。
2.互动性原则。学校应鼓励家长主动参与家庭教育，注重学生的健康成长，为沟通提供开放的环境。在沟通过程中，鼓励家长积极参与讨论孩子的教育方法、分享家庭教育经验，让沟通具有互动性。
3.灵活性原则。根据不同的家庭情况、教育问题，选择不同的沟通内容和方法，避免产生教育误解。
4.创设轻松愉悦的交流环境。在沟通过程中，教师以朋友的身份平等地和家长交流，充分利用身体语言，使沟通更加有效。
三、家校沟通技巧
1.强化学生的优点，委婉指出学生的不足。掌握谈论学生缺点的技巧，先谈学生的优点和表现好的地方，待家长心理趋于平静时再自然转换主题。学生的缺点和错误，要婉转地作一些提醒和要求，目的不是批评，而是希望得到家长的支持，将学生往良好的方面引导，但教师必须明确学生的优点和缺点，不能误导家长。
2.强化群体，弱化个案。老师建立微信家长群目的，是方便老师与家长交流沟通，进行家校联系，共商教育管理学生办法，一般是发挥“大家智慧”，以讨论“普遍性”问题为主，“个案”不宜“群聊”。老师在微信家长群晒学生成绩，对优等生而言是满足，他们会产生一种优越感和成就感，但对于学习成绩较差的学生来说，会让他们面子上挂不住，加重这些学生自卑感，给学生增加压力，有损学生自尊心，不利学生心理健康。还会增加这些家长心理负担，让家长觉得“没面子”，不利于家校互动。注意尊重学生和家长，让微信家长群成家校沟通“绿色乐园”，需要多方面做工作。
3.微信家长群建立时，老师家长要协商立“群规”。比如，老师家长群中遵循“面向全体，关注个体”原则，不公开发布学生成绩、排名等“隐私信息”；个别学生问题老师尽量与家长“私聊”，给学生家长留“面子”；家长理解配合老师工作，及时回应微信家长群信息等。
总之，“互联网+”环境下，利用微信及微信平台实施家校沟通，缩短了家校之间的距离，凝聚了家校教育的合力，共享了家校的教育智慧。在学校教育中，利用新媒体拓展家校沟通渠道，实现家校共育，促进学生健康成长。