一：领导小组：
组长：校长
副组长：副校长
组员：各任课教师、班主任、安全主任、级部主任
二、应急程序及分工：
1 、凡在校园内活动或课堂听讲中，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、任课教师、值日领导应马上报告校长。
2 、值日领导迅速与医院取得联系，采取就地救护。
3、医院救护人员来校之前，班主任或任课教师要迅速采取急救方法
4 、由校长就事态情况迅速采取救护措施，并向上级主管部门报告。
5 、级部主任、班主任或有关教师及时与家长联系。
三、应急要点
1. 急救开始同时，应及时拨打急救电话。
2. 抢救前，施救者首先要确保现场安全，确定病人呼吸、脉搏是否停止，然后再实行救护。
3. 施救者先使病人仰面平卧于坚实的平面上，然后自己的两腿自然分开，与肩同宽，跪于病人肩与腰之间的一侧。
4. 人工呼吸法主要包括：口对口人工呼吸、口对鼻人工呼吸、口对口鼻人工呼吸等方法。采取口对口施救时，如病人口中有异物，要先清除，开放气道，再用一只手按住病人前额，另一只手的食指、中指将其下额托起，使其头部后仰，压额手的拇指、食指捏紧病人鼻孔，吸足口气后，用口唇严密地包住病人的口唇，以中等力量将气吹入病人口内，不要漏气；当看到病人的胸廓扩张时停止吹气，离开病人的口唇，松开紧病人粟的拇指和食指，同时侧转头吸入新鲜空气，再施二次吹气。每次吹气时间：成人为2秒钟，儿童为1至1.5秒钟。
5. 胸外心脏按压法：施救者用只手(定位手)的中指沿病人的肋缘自下而上移动至肋缘交会处(剑突)，伸出食指与中指并排，另一手掌根置于此两指旁，再以定位手叠放于这只手的手背上，手指相扣，贴腕翘指，手指翘起勿压胸肋，以髋关节为轴用力，肘关节伸直向下压（垂直用力），手掌下压深度为3.5-4.5厘米，每分钟做100次。
6.胸外心脏按压法与人工呼吸法应交替进行。比例为：单人
进行复苏30：2，也就是说心脏按压30次，吹气2次，反复做。
双人进行复苏30:2，也就是说，一人做30次心脏按压，另一人吹气2次，反复做。
四、专家提示
◎心脏聚停时间不长时(3至4分钟内)可进行心肺复苏法。
◎实施心肺复苏法时，应将病人仰孙在平地或硬板上
◎心按压时，只用掌根部，手指不要压病人胸肋，以免造成肋骨骨折。
◎施救者在体力允许下，应连续对病人实施心肺复苏法，尽量不要停，直到病人恢复呼吸、脉搏，或专业急救人员到达现场。
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
寿光教育云