寿光教育云

爱就是责任

台头一中

于光美

爱就是责任

——读梁晓声《老师》有感

又是一个月圆之夜，明天就是昌师同学二十年聚会。我的心里颇不宁静：好象是在昨天刚刚走出校园，转瞬却过去了十年。这十年是怎样的二十年啊！

二十年前的我，带着校园里的稚气与清高走上了三尺讲台，却在学生们一双双求知的眼神中收敛了自己的自命不凡与清高，学会了扎扎实实的为人师表。一晃十年过去了，回想这十年为人师的感受，竟与梁晓声的小学老师圣约翰一样，感受复杂多样！

圣约翰老师带着对祖国最纯真最执着的爱从海外归来，用他的大爱赢得了充满戒心的小学生的爱，这爱来的辛酸与艰难，最终因为时代的悲剧色彩而使圣约翰老师走上了不归路。但在生命的最后一刻老师用大爱深深的唤醒了他的学生最淳朴的情感，从而影响了学生的一生。这不禁让我想起了我的恩师——黄庭璋教授，每年那么多的校友对老师执着的探望让我们知道了老师腿瘸的原因：在89年那个动荡的时间，老师的学生也因为热血飞扬而迷失了方向，就在二百多个同学要到北京去的那天晚上，老师把他和他的学生锁在教室里，为了能保护住自己的学生，老师的腿却被他那些失去理智的学生砸断了。一夜的苦口婆心与守护，学生们认清了形势与老师的苦心，老师却失去了最佳的治疗机会而落了终身的残疾。老师却一直说他这样做值，因为他的学生那一年分配的都很理想，没有一个学生因为政治问题而失去工作。尽管他当时上有八十岁的父母下有两个年幼的儿子要养。写到这里我又想到了地震中把生的机会留给学生的谭千秋等老师们，他们可歌可泣的精神永垂不朽！这就是我们的老师，我们最敬爱的人，是什么让他们在这样平凡的工作中作出这么伟大的举动来，用黄老师的话就是：为人师的责任。

这句话对我的影响是这过去的二十年，也将会是一辈子！

刚参教时，因为分配问题，我带着情绪走上了讲台，却在学生热切的希望中，让我想起了恩师的话，就象圣约翰老师那样隐藏了自己的委屈和对世俗的不满，我从第一节课就开始认真的对待我的学生。不管生活中有多少的不如意，我从未带到课堂上展示给我的学生，我可以自豪的说：这二十年，我的课堂对我的学生是负责任的，我没有一节课因为我个人的原因而对学生不负责任！因为我的心中早就形成了一个概念，那就是：我要做一名对学生付责任的老师。

我的青春就这样过去了二十年，如果说我很在乎我失去的青春年华，但我更在意的却是这二十年我的收获。如今我的学生有的已大学毕业有了很好的工作，有的有了幸福的小家庭，有的还在大学、中学的校园里就读，我都能在不经意间收到他们的问候，贺卡上、电话里、还有面对面的交流里，我收获了我的爱。我还很年轻，却收获了与恩师同样的爱。我比圣约翰老师幸运，因为我为人师的时代是个积极向上的时代；我比圣约翰老师幸福，在困难面前我始终能和我的学生在一起，学生对我五花八门的称呼就是对我最大的肯定：老板、司令、老于等，尤其是那一声声充满感情的“老师”，总是能让我为之一振：我为我选择的这个职业、这个岗位、这个位置感到自豪！

明天，分别二十年的学子又将围在恩师的周围，看他挥毫泼墨的左右开攻书写毛泽东诗词，那将是怎样的一幅情景啊！我的恩师比圣约翰老师坚强，他在困难面前选择了坚强，选择了迎刃而上，所以今天他能微笑着接受我们的爱戴，我们比梁晓声幸运，因为我们的老师还健在，我们没有象他那样在失去恩师之后，才真正体会到了升华了的师爱，那种爱影响了他的一生，却给他带来了终生的遗憾。

值此月圆之夜，我祝愿我的老师们身体健康，我祝愿天下所有的教师都快乐幸福！

为人师，这条路我一定会用心用力的走下去！