寿光教育云

2017-2018学年圣城街道一中教师量化考核细则

2017.10讨论稿

为科学准确量化和评价教师的工作，充分调动广大教职工的积极性，更好的完成教育教学任务，特制定《圣城街道一中教师发展性评价方案》。

一、工作量（50分）

     (一)各科标准工作量50分  

其余学科根据实际情况安排、记分。考虑到学生管理和作业批改，语文、数学、英语少一个班减12分；理化每少一个班减8分；常识科每少一个班减4.8分；体育每少一个班减3分，音美微机科每少一个班减2分。

(二) 上课节数

考虑到大部分教师的实际上课节数,特规定语文、数学、英语实际节数为10节；理化科实际节数为12节；常识科实际节数为15节；音体美微机科实际节数的范围为16节；超出或不足的按每节1.2分加减计算。

(三) 实际工作量 

实际工作量得分=标准工作量得分+上课节数得分

(四) 任中考科教学的教师工作量是同科教师工作量最终得分的1.3倍。

(五)其他工作量加分

1.⑴班主任管理工作加分：班主任级部内排名，教学分三档，分别加7、8、9分，管理分三档，分别加4、5、6分。

⑵班主任家长满意度加分（班主任考核：结合干部调查和全市满意度抽测情况，计入班主任考核，在干部调查中全部满意的考核中加2分。）

⑶安全教育平台班主任加分：每个专题0.5，每个授课0.5，未按时完成的不加分。（详见安全教育平台考核办法）

⑷干部考核：在级部考核的干部加班主任平均分，再加以下三项：

一是级部团队成绩（只适用于级部主任），以各部与建桥分差除以科目数的大小分三档，各档分数为4、3、2，各档人数占三分之一。二是级部和科室日常管理成绩。级部主任考核以政教处管理成绩平均分三档，各档分数为4、3、2，各档人数占三分之一；科室主任考核按照人数平均三档，各档分数为4、3、2，各档人数占三分之一，干部投票计分。三是干部个人教学成绩，所有干部成绩排队平均分三档（无教学成绩的取第二项科室日常管理成绩），各档分数为4、3、2，各档人数占三分之一。因科室主任无级部团队成绩，在计算时以科室日常管理成绩*2来计算一二两项。

在教务后勤考核的干部只加第三项干部个人教学成绩分数。

2.跨级部跨科加分：教两科或跨级部的加1.5分。

3.年级备课组长加基础分2分（含学校大组长），本组成绩超过建桥再加1分，网络教研组长加1分。

4.兴趣小组、社团辅导辅导教师加1.5分。（至少辅导2个社团，承担相关活动任务并形成文字材料才能加分）

承担综合实践、安全教育、健康教育、心理健康等地方和学校课程备课加1分（每学期备课按照标准完成，每少一个扣0.1分，扣完为止）

5.教龄加分为：1－10年加0.5分；11－20年加1分；20年以上加2分。

    6.普通话作为校园语言，作为教师的重要基本功之一，纳入到教师的考评之中，普通话达标者计1分。普通话不达标者计0分。

7.语文作文批阅加2分，数学、理化生老师实验加1.5分，英语写作1分。

8.体育老师的节假日训练加3.5分。

9.标准按50人计算（不足50人的按50人计算），每超1人给任课教师加0.1分，教多班者取平均值加分。

10.外出学习或培训加分：凡由教育主管部门组织的外出学习或培训的老师，外县市每次加0.5分,寿光市内的加0.2分，所有的差旅费.听课费.资料费等由学校或教办统一报销,但必须要有会议通知、学习材料、进行了二次培训、二次培训材料全，并完成学校布置的相关任务，以上材料交齐后方可积分。（可累积加分）（由教导处负责统计）

11.由其他科目改科为语数英和地理生物学科的教师，工作量在本学年加5分。

12.教师除完成本职工作外，再承担学校安排的其他工作，并能圆满完成的加1—3分（由校务办公会评议，各分管校长签字后，教导处统计公示后方可加分）兼职教研员和为市教研室承担额外工作的，按照工作多少加1-2分。

中高考、八年级学业水平监考员加分：高考2，中考2，八年级学业水平0.5

13.考核小组成员加3分。

九年级各类加分说明：

1．职高招生：

（1）春季招生：主任加本小部班主任平均分，班主任每人加1.5分，任课老师每人加0.6分。

（2）秋季招生：主任加本小部班主任平均分，班主任每人加1分。

2．特长生：音美辅导老师每考住一名特长生加1分，体育辅导老师加1分，班主任每生加1分。

3．大课间体育训练：整体考过建桥按5、6、7三档计入班主任考核，考不过建桥每位班主任加2分基础分。

4．实验考试：打破理化生学科界限，完全按成绩分档。九年级理化分3、4、5三档，八年级地生分4、5、6三档。（是按照我校老师成绩分档，还是按照全镇或市成绩？）

5．其他中考加分：中考阅卷：+2分，实验监考：+2分，八年级地生考试监考：+0.5分。

说明：班主任中途更换的，按时间计算班主任费和班主任加分。本学期请假一周以上（含一周），实际工作量=个人工作量得分*（1-请假周数/20）；

二、工作质量积分（50分）（期中考试占20%，期末考试占80%；学考科目之间兼课的各占50%），学考科目与非学考科目之间兼课的分别占80%和20%）

(一)结合寿光市千名优生工程，为突出优生，2017-2018学年，各年级分别按以下比例计算教师工作质量。

依据街道公布的两校考试成绩（若街道不公布则按照本学校计算），教师教学成绩得分=50+3*（个人成绩-街道成绩）保留2位小数。教多班的教师，个人教学成绩为所教各班级所得成绩的平均值。以上各项均上不封顶，最低0分。

关于集体优胜奖励：

1.如果某学科成绩总评成绩等于、高于建桥学校的全体科任教教师加5分，高出5分以上的加10分，不重复积分。

2.学业水平科目的中考加分：以本学科的中考成绩在全市的排名为准，前五名，加8分；前10名，加5分；前15名，加3分；前18名，加1分；18名以后不享受加分。

（该项所有奖励均为集体奖励，若整体成绩达不到上述要求，个人成绩即使再突出也无法享受该项奖励）

中考成绩的质量评定另行规定：（含八年级地理、生物）

说明：学生参评人数以报到人数为准，外来学生一律由教务处通知各级部，按照既定方法轮流分配。正常转学（履行了严格规范的市局认可的手续）从分班人数中扣除（不论是优生还是后进生），其余一律不予采纳。（若特殊情况需请假的，只允许请假一次）

 (二)艺体、微机等科的教学成绩，因不举行统一考试，学校根据街道教办各种比赛，以比赛结果来量化教师的教学成绩。

具体算法为：

体育教师：体育教师教学成绩包括两部分：街道级比赛占50%，市级比赛成绩占50%。缺少一项比赛时，另一项占100%。具体方法如下：

1.街道比赛成绩计算：第一名得45分，第二名得35分。

2.寿光市级比赛成绩计算：已知全市是35个初中单位，我校的教学质量分差是20分，每个名次分值就是：20分除以35个单位，约等于0.57分/名。例如取得第N名，教学质量成绩=50分-0.57分/名×N名。某一学期若无比赛，教学成绩取全校教学人员的平均分。

3.毕业班体育成绩的核算：中考与比赛成绩平均（中考考过建桥50分，低于建桥35分）。

（注:为提高我校代表队参加上级比赛成绩，调动和增强体育教师带队训练的积极性和责任心，根据上级部门活动安排，每位体育教师至少带一支运动队，责任到人，学期初将带队教师名单订好，上报学校。另：带训练队到潍坊参赛并获奖，按潍坊比赛名次，在给该同志计算业绩时，提高5个名次计算。）

 音美微机等教师：兼文化课者，教学成绩以文化课为主。不兼课者，教学成绩取全校教学人员的平均分，如有相关比赛，计分办法参照体育科教师。

说明：音体美微机等教师的教学成绩分不超过教学人员的最高分，若在综合评估抽测中每扣1分，给所教学科的老师扣2分。

说明：教师若因长期病假或其它原因，只参加期中、期末一次考试，其教学成绩得分折半。

三、教学常规（15+5分）：

本学期开始，网上教研纳入常规管理共20分，其中书面常规15分，网上教研5分。

1、书面常规（15分）（参照常规管理办法的有关规定执行。）

按照常规管理的规定将常规分为三档分别计15分，13分，12分。各档次比率为3：5：2，具体人数计算四舍五入。

说明：教师常规最后得分=每次常规检查得分之和除以学校统一的总次数，在统一的常规检查中若某次无常规本次即为0分。

2、网上教研加分（5分）。

每月每名教师发表20条评论，3 0篇文章或资源。每月29日前完成本月任务，30日学校统计个人发表数量，每少一条减0.1分，完成任务的教师本月得分为1分，每学期5个月，每人网上教研成绩仍为5分。最后学期末累计分数前10名者再加1分。

大龄教师：发表评论和文章数量达到一半，记满分。

文章点击原创，不点转载，否则不得分，同时发布到协作组，以填充协作组内容。

每月底各网络教研组长一定要完成审核各组老师的文章，不按时审核的按照相应比例扣分。

四、师德建设（10分）：

参照师德考核细则的有关规定执行。

五、荣誉加分（本项最高不超过10分）

说明：该项加分仅限本阶段由教育行政主管部门及内部机构发表、盖章的证书或文件，（包含由教办以上教育管理部门统一安排的活动，以通知为准），第二作者减半积分,以教务处备案结果为准。

（一）教育科研及课堂改革奖励加分

1．在本学期承担寿光市级以上公开课、示范课者，或在视导中出示公开课的每节次记2分，镇级公开课1分，校级公开课0.5分（可累积）。获优秀教师(教育工作者)、教学能手(含电教教学能手)、优质课(含电教优质课)的教师，按国家、省、市、县、镇分别加5、4、3、2、1分(同类别只计最高项，不累计加分)

2.代表我校参加上级各项大型竞赛获集体奖的辅导教师，按国家、省、市、县、镇分别加5、4、3、2、1分。获第一名或一等奖再加1分。获竞赛个人指导奖及其他奖励的，按国家、省、市、县、镇五级分别奖励4、3、2、1、0.5分。(所有奖励均以证书为准，教师辅导奖可累计)。

3.教师个人其他获奖按国家、省、市、县、镇分别4、3、2、1、0.5分(所有奖励均以证书为准，同类别获奖只计最高项，不同类别获奖可累计加分)。

4．参加国家、省、市、县级科研实验课题，并积极进行实验活动，当学期有立项书的主要负责人分别奖励5、4、3、2分，骨干实验教师奖励2.5、2、1.5、1分（只奖励前三位）。有实验数据，有阶段性总结，过程性材料齐全,经上级验收合格并结题后，当学期加分6、5、4、3分。（不同课题可以累计加分）

5.积极参与“自主互助学习型”课堂改革，提倡个性化课堂模式。根据小组建设、过程性材料和取得的成效,以年级为单位评选1/3(四舍五入)课改优秀班级, 奖励班主任2分, 高效课堂观察量表评价积分作为荣誉计入考核，根据汇总积分按本大组3:5:2的人数比例分三等记分，分别3、2、1分计入考核荣誉积分中。不参与讲课的计0分。大龄教师自愿。

除根据以上材料外，还根据微型教研的开展情况和评价情况。

（二）电教加分。为了按时完成上级各部门布置的各项工作，调动全体教师工作的积极性、主动性，特制定此奖励制度：

1.辅导信息学奥赛、电脑作品制作、科技创新活动等，辅导教师按照要求制定好活动小组学生名单、活动计划、活动记录、教师辅导备课，能够按照要求及时参加各种比赛，通过学校、教办检查验收按时上交学生作品，辅导教师在考核中加1分，如有学生及作品获奖，再按照学校考核办法加相应分数。

2.承担教育局网课资源开发的教师，能够通过学校、教办验收，按时完成上交作品，开发教师考核加1分，辅导教师加0.5分；若独立完成，开发教师加1.5分，如在评选中获奖，按照学校考核办法再加相应分数。

3.根据潍坊市数字化校园创建精神，各处室、班级、个人要有主页，处室、班级、个人主页经学校检查评选，达到学校要求，能够在学校网站发布，班主任、个人在考核中加0.5分，经学校评选出的参加全市评选的教师主页，在考核中加1.5分，如在评选中获奖按照学校考核办法再加相应分数。

以上三条若上级有安排，学校统一组织（近几年未组织）。

4.根据教育局考核办法，结合本校教师的使用情况，教学平台的使用根据数量和质量加0---3分；班班通的使用根据数量和质量加0---2分，原则上每一项的使用每周不少于3次。

5.

（三） 论文奖励加分（可累积加分,同一篇只记最高项）。

1．在各级各类正式报刊杂志，通过正式途径发表的教育叙事、教学反思、经验介绍等与教育教学有关的教师习作，每篇按国家、省、市、县四级分别在考核中奖励4、3、2、1分.

2．在各级各类正式报刊杂志，通过正式渠道发表的论文，或参加教育组织部门统一组织的各类论文评选活动获奖论文(经学校或街道教办评选推荐，以获奖证书为准)，每篇按国家、省、市、县四级分别在考核中奖励4、3、2、1分。若是三等奖，降一级计算，寿光市三等奖，减半加分（加0.5分）

六、宣传加分（5分）

参照宣传考核办法的有关规定执行。

其他奖励加分按有关部门规定执行。

七、考勤(15分,实行扣分制,扣完15分为止)

参照考勤制度的有关规定执行。

八、有关减分（该项条款同样适用于职员系列）

1.布置的各项工作，在规定时间内未完成扣当事人0.5分，含听评课活动（以学校通报为准）。

2.在同志、干群间挑拨是非，闹不团结、吵嘴、打架斗殴或酒后闹事，一次扣当事人5分。

3.体罚或变相体罚学生，按情节轻重扣当事人1—20分，造成恶果，除赔偿损失外，一切后果自负。

4. 凡是受聘人员，在履行岗位责任时，有重大失误或闹情绪，故意不履行职责者，给学校工作造成恶劣影响或损失扣10分，本学期绩效工资自动降为末档。年度考核为最末级，新学年不予聘任。
　　5. 流动学生1名，给班主任扣5分，若造成流失的责任人能够确定，则扣责任人5分。对于特殊学生，经本级部所有班主任签字同意，学校批准的不扣分。

 6、不经教办学校批准，进行乱收费、乱订学习资料者，扣相关责任人10分。

7、严禁让学生给教师干私活，一经发现，扣相关人员5分。

个人总分＝工作量+教学成绩+教学常规+师德建设+荣誉积分+宣传积分－考勤等有关扣分

九、非教学人员计算办法

采取非教学人员自评和学校评议相结合的办法。（最后得分根据教学人员的平均分适当调整）   

1、非教学人员自评：学期结束，按个人工作完成情况进行评议，分档记分，一档85-100分，二档66-84分，三档65分以下，各档次比率为3：5：2。（打分时去掉一个最高分一个最低分）

2、学校评议：学期结束，成立学校领导干部及教工代表组成的评议小组，根据工作情况进行评议，分档记分，记分办法同非教学人员自评办法一致。

3、非教学人员任课的老师根据标准工作量，语数英2个班、理化3个班、常识5个班、体育8个班、音美微机16个班为满工作量，每任教一个班分别是语数英7分、理化5分、常识3分、体育2分、音美微机等1分，学考科目每学期教学成绩达到本校本学科平均分以上（含平均分）的再加1分，常规中作业不按时评阅引起学生和家长投诉的不计分。

4、非教学人员得分＝1＋2 +有关奖励分－有关扣分。

说明：

1、在本学年度内男56周岁、女53周岁仍担任一线教学的老师，工作量达到同科教师的1/2以上的为满工作量。常规检只查备课与作业批改。

2、整学期不上课的老师，考核排在所有教职工的后面。

3、绩效工资的发放分两部分，分别按岗位职务工资和考核量化积分发放（具体办法详见教师绩效工资考核分配实施办法）。以上各项积分为全学校教职工评价等级、发放考核量化绩效工资之根据。考核得分与等级按各项指标的分配数上下平移。    （细则解释权归学校教代会）。

2017年10月