营里一中毕业班管理的有关做法
一、明确目标，制订毕业班工作计划，落实毕业班工作质量目标及奖惩方案，目标（班级整体目标、各科教学目标）划分到班。目标明确后，教学工作就有了方向，有了目标，就有了动力，有了目标，就有了参照，增强了学校管理工作的针对性、实效性。
二、科学合理的安排毕业班任课教师。教师间、师生间关系融洽，配合默契，容易形成合力，同时也对教师形成压力，每一个学科尽量安排多名教师担任，增强竞争，提高工作的主动性、积极性。
三、做好毕业班教师的思想工作，使得全体毕业班教师齐心协力，努力工作。担任毕业班的教学工作，相对来说要辛苦一点，伴有一定的精神压力，所以学校领导不论在工作中，还是在生活中都对教师非常尊重，肯定他们的工作能力和教学水平，主动关心老师的生活和身体，关心青年教师的成长。工作中多倾听他们对毕业班工作的意见和建议，只要是合理、实用的就立即实施。这样教师与领导相互理解，工作起来心情愉快，干劲十足。
毕业班教学的成功取决于老师的辛勤努力，我校毕业班教师具有较强的奉献精神，每一个人都能自觉地把毕业班工作成绩的好坏与自己的荣誉联系起来，从班主任到课任教师都有高度的责任心，在办公室时常看见老师们们辅导后进生和与其谈话的身影。正是全体毕业班教师齐心协力，努力工作，促使大部分学生全身心的投入到学习中去。
四、抓班级管理
学校要求各班主任多深入课堂，了解课堂情况，增强工作的针对性。班主任经常深入学生，与学生谈心，了解学生心理状态，初三学生两极分化明显，优生升学压力大，差生破罐子破摔等现象，通过班会，个别谈话等形式，对他们进行正确的思想导向，减轻心理压力，增加学习的信心。深入家庭，做好家访，争取家长的管理和支持，增强教育合力。
五、坚持阶段性的教学管理，定期进行统一自主检测，每科精心准备试卷，严肃考试纪律，认真组织批阅试题，搞好分数统计，及时做好试卷分析和各班各科的情况进行分析，找问题，明差距，提措施，指方向，交流成功的经验，指出失败的教训。让老师、学生做到知彼知己。
不足：1、在调动学生学习积极性方面，做的不够，许多学生对学习倦怠、消极。
2、对调皮学生的管理力度不足，部分学生难于管理。
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
寿光教育云