据《新京报》报道，近日上海北京均传出中小学教师资格将打破终身制的消息。教师每5年将认证注册一次，如果考核不合格，则将退出教师岗位。报道称，从2012年起，上海中小学教师只有连续注册五次，即任职25年以上，才可免注册。
对于以上的报道我们认为，打破教师资格终身制，无疑是积极和务实的。教师队伍是一支庞大的公职人员队伍。能否把大家的积极性调动起来、保持队伍稳定、让大家更有创新性，直接关系教育的好坏。要想打破教师终身制并让教师的积极性有所提高，则需要全社会从尊师重教的意识开始。
每项改革都应有必要的风险。客观来讲，能否有效地推进教师这一制度的顺利实施值得深思。因为，如果处理不好，不仅会伤害教师的职业情感，还可能影响教育发展。以公务员队伍为例，虽然也建立了退出机制，但不合格人员的淘汰比例，仍然不让人乐观。
此外，由于公众对教育的期望值较高，加上教育体制改革和收入分配相对滞后于经济发展，教师这一职业也处在较为尴尬的境地。在一些地方，教师对职业有倦怠感，着实令人担忧。尊师重教，让每一位教师活得更有尊严，这才是增强教师职业荣誉感和社会吸引力的关键所在。
此外，尊师重教应当从改善和提高教师的待遇开始。国务院近日公布《关于加强教师队伍建设的意见》，要求“依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，保障教师工资按时足额发放。”从拖欠教师工资到工资水平的提升，充分反映了教师的社会地位在不断提升。
因此，要想让一项制度改革顺利实施，就必须要推进整个社会对教师职业的认知和尊重，就应该让教师生活得更有尊严、更有幸福感。有了职业的荣誉感和幸福感，教师才能会更看重自己的职责操守，才会在教学上精益求精，不断进取。只有当每一个老师都以敬业爱岗、教书育人为荣，打破教师终身制也就在顺理成章的基础上真正达到了目的性。
（北洛小学党支部：郭金花）
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