寿光教育云

【题记】

人的发展就像盖一栋房子，家庭教育是地基，学校教育需要家庭教育的支持和配合，没有家庭配合的学校教育永远不能完成教育任务，没有家庭教育，学校教育“孤掌难鸣”，两者相互促进，密不可分。

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是永不退休的班主任。家庭教育是人生教育的基石，对孩子的成长极为重要。家庭教育的好坏将直接关系到民族的兴旺、国家的富强。当前我们许多家庭在教育方式、教育观念以及教育内容等方面不容乐观。

孩子是一粒种子，是一棵幼苗，需要在良好的家庭生态中汲取能量。列夫·托尔斯泰说过“全部的教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。所以说，最好的教育就是父母的言传身教。只有重视家庭生态建设、创造良好的家教氛围，孩子才更有前途，家庭才会更美满，社会才会更和谐。

与家庭教育相比，学校教育有规范的管理、专业的师资、丰富的设施，为孩子的成长提供无可比拟的重要条件。学校和家庭应该保持有效沟通、亲密合作，形成强大教育合力，实现无缝隙监管，从而实现更加和谐的教育。

多年来，我校一直重视家校共育，在实际的工作中采取了很多家长认可的好做法：

一、多渠道沟通，家校共谋发展大计

在平时的学校管理工作中，能真诚地与家长交流、合作，更好地发挥家长的作用。每学期伊始，学校、级部、班级层层组建家长委员会，并定期召开会议。家长委员会的成立为学校的发展注入了新活力、新动力。为了充分发挥家长委员会的桥梁和纽带作用学校诚恳地邀请家委会代表参与到学校的日常管理，对学校的发展、政策实施与落实情况、文化建设及管理工作等方面进行监督，并为改善办学条件，提一些合理化建议，推进了学校育人工作的和谐发展。

为了能及时、有效地进行家校沟通，我们搭建了班级微信群、家委会交流群、学校教育惠民群等。以上微信群已经成为家校联系的重要平台，为学生的健康成长营造了良好的氛围。通过微信交流群，家长能够开诚布公地提出一些教育诉求及合理化建议；学校积极接接纳群众意见，密切了学生、家长与学校的联系。学校积极主动、及时高效解决群众集中关心的教育突出问题,促进了校园和谐发展,提升了学校办学的满意度。家校携手，凝心聚力，共谋发展，搭建起一座共育英才的不朽桥梁。

二、开设“和新”讲坛，广授优秀家教经验

学校非只有完成教学之任务，亦有教化一方之使命。我校应开“和新讲坛”，行斗水之功，完成教人养人之责任。这是宋晓民校长开设“和新”讲坛的最初设想。现如今，我校已成功举办了八期活动，均收到了较好的社会效应。

通过开展该活动，让自己学校的优秀教师作专题报告或经验分享，或把专家请进来，让名师、专家的讲解影响我们一批又一批的时代新人。讲坛内容大多围绕如何营造和谐美满家庭环境、家长的言传身教对孩子的影响都有多大，家长如何指导孩子的学习等方面的交流与分享等等。

三、智慧父母课堂，落实家长百日成长计划

现在多数家长已经认识到家庭教育的重要性，他们也通过网络或相关书籍，学到了零星的家教知识，试图改变了家庭生态，在一定程度上也发挥了积极作用，但因知识不够系统或自己一时的兴趣都没能坚持下来。很多家长期待有系统知识的引领来做好家庭教育。

为此，我校选派骨干教师在2017年暑假期间参加了“中国家教智慧讲师班”的学习，系统学习了家教文化并取得了讲师结业证书。开学初，学校进行二次培训并组建起家庭教育讲师团，开设家庭教育课程《父母规》，来引领和教育家长学《父母规》，育成功子。真正实现家校合作，家校共育。

教师们精心备课，确立了十二个课题、制定了一百天成长计划，利用周六下午时间公益培训家长，每次二至三小时，有理论，有交流，有分享，有现场体验。三至六年级家长自愿报名参加学习，并坚持写《父母日记》记录自己的行为，践行一百天成长。

希望通过我们的引导，家长能够改变陈旧的育人理念，转变自己的生活态度及生活作风，要重视家风、家教，加强自身的学习，不断地修正自己，以身作则，培养积极向上、感恩有礼的好孩子。

为了取得更好的效果，我校学生从一年级开始背诵《弟子规》，二年级安排专职教师每周一节课，共二十课时，给孩子们具体讲解《弟子规》，教育他们如何做一个好孩子。家长和孩子一起学习，共同进步。

教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。通过百日不懈地学习，愿我们的智慧父母用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种子，用自己的真实行动来慢慢影响它，让它生根发芽、枝繁叶茂。

四、开展主题教育月活动，引导孩子崇真向善。

学校根据自身实际，将每学期学生的在校时间划分为四个阶段并确立了不同的教育主题。新学期开学的第一个月（一般为3月份和9月份），对全体学生主要进行“文明礼仪”的教育；第二个月（一般为4月份和10月份）确定为“孝”主题教育月，主要加强对全体同学的“孝亲爱国”教育；第三个月（一般为5月份和11月份）确定为“信”主题教育月，主要加强对全体同学的“诚信友善”教育；第四个月（一般为6月份和12月份）确定为“智”主题教育月，主要狠抓同学们的“增智养心”教育。

每个教育活动月初，学校确定活动细则及评价标准以一封信的形式发放到家长手中，让家长做好监督职责。这样，孩子在家中，有父母的监管叮嘱；在学校，有老师的引领指导、同伴的相互监督，孩子的行为习惯发生了较大的变化。月末各班根据家长的反馈、同学互评及教师评价等办法，评选出相应的“和新之星”。另外，学校根据一日常规督查结果，利用校微信公众平台、广播系统、升旗仪式及时表彰表现较好的团队和个人。活动中表现突出的，学校专门印制奖卡奖励他们，放入学生成长档案袋，达到了家校共育的目的。

五、贫困生救助，传递爱的力量

学校坚持“不让一个孩子因家庭困难而失学“的工作思路，每学期开学初要求各班深入细致地对学生家庭情况进行全面排查，找出家庭贫困的同学。

对于排查出的家庭贫困学生，学校通过教师家访等形式进一步了解他们的家庭经济等状况。重点对因自然灾害、重大疾患等突发变故导致家庭经济状况严重恶化的家庭、外来打工家庭、孤儿等经济特困家庭的同学，充分了解他们的生活实际，及时上报给有关部门，并多方筹集专项资金对家困生进行了资助，确保他们能够顺利地完成学业。学校还利用节假日对特困家庭学生进行走访慰问，让他们感受到学校、社会大家庭的温暖与关爱。

通过以上活动的开展，家长更加理解学校的教育教学工作，提高了学校的知名度和社会满意度，对提升学校育人质量起到很好的促进作用。众多家长也能够改变陈旧的育人理念，转变自己的生活态度及生活作风，重视家风、家教，认识到自身学习的重要性，并能不断地修正自己，耐心教育孩子。

文/寇新旺  李美芳       图/寇新旺