寿光教育云

学生的成长离不开家庭、学校、社会三个方面。而家庭和学校教育尤为重要。苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”

进行有效的家校沟通，能够让家长了解学校教育的方式、内容和要求，使家长在对孩子的教育过程中，能配合学校开展教育，积极给孩子营造良好的成长环境，保持与学校教育的一致，从而形成全员、全程、全方位的教育模式。家校沟通中，教师如果掌握一些技巧，就能取得事半功倍的效果。

一是及时沟通，相互了解。

教师发现问题要及时与家长沟通，尽量当天问题当天解决。经常主动地了解孩子在家庭中的有关情况，与家长商讨教育孩子的方法，同时请家长做到以下三点：了解学校对学生的教育要求；了解学校对学生的教育情况；了解学生的学习情况。

二是因人而异，区别对待。

对于素质比较高的家长，要坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法。

对于比较溺爱孩子的家长，首先给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其教育不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。

对于那些对孩子放任不管，不负责任，甚至把责任推给学校和老师的家长，教师要多报喜，少报忧，满足家长欣赏孩子优点的荣誉感，提高家长对孩子的期望值，鼓励他们主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通。

对于后进生的家长或是认为自己对孩子已经管不了的家长，尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望。

对于有些气势汹汹蛮不讲理的家长，教师要沉得住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。

三是客观评价，褒多贬少。

金无足赤，人无完人。每个孩子身上都有闪光点，教师评价要一分为二，不要以点概面，优缺点褒贬分明，要中肯、客观、公平。学生取得一点进步时，教师一定要告知家长，表扬学生就是表扬家长。要培养学生的自信心，学生们可塑性很强，要用发展的眼光看他们。 

总之，只要教师与家长相互支持，相互配合，就必定会迎来家校共育的春天。