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家校沟通，合作才能共赢

培养和教育孩子过程中，孩子会有几任老师，第一任就是家长，而到了学校之后，家长和老师将共同完成教育孩子的过程，因此家校沟通是必不可少的。

一、频率问题

在和老师沟通的时候，家长们要意识到老师的时间不是属于某个家长和学生，而是属于所有学生和家长的。

建议：家长们在和老师沟通过程中不宜过频，而且沟通的时间不宜过长。

二、方式问题

有的家长容易忽略一个问题，老师上课时间是不能接电话的。除了上课，老师还要参加各种教研活动，给学生答疑辅导，这些时间都不太适宜接听电话。

建议：家长们能用短信说明的尽量用短信，不打电话。如果需要打电话沟通，可以先约时间，电话时长控制在一定时间之内。

三、内容问题

新高考背景下，家校沟通会更加频繁，会更加有必要。新高考对于很多家长来说是新鲜事物，会有很多问题，比如新高考怎么考？7选3怎么选？选考走班怎么走？选考成绩怎么认定？三位一体怎么招生等等。

建议：家长们可以先自行网上寻找资料，通过阅读来解决。学校也会安排咨询会、家长会等方式来为大家解答。

此外，提醒家长们不只要关心孩子学习成绩，更应关注孩子其它表现，比如：

1.品德修养

2.心理健康

四、态度问题

（一）彼此信任

家长和老师是站在同样立场，为了同样的目标，彼此信任很重要。

（二）相互理解

有时候由于角色不同，家长和老师会采取不同的处理方式，应达成互相理解。

（三）沟通协商

一旦出现面对同一个问题不同处理方式时，相互沟通协商才能够把一个问题解决到尽可能完美的程度。

五、沟通后的处理方式

（一）做彼此的“放大镜”

当家长从老师处听到孩子在学校中一个良好的表现时，家长可以用“放大镜”的方式，把老师对孩子的肯定、赞美转达给孩子。

（二）为彼此补台

老师在和学生教学管理接触的过程中，肯定也有他不完美的表现所在，当孩子把情绪传递给家长的时候，家长要意识到为老师补台在，这样才能给孩子树立教育者的形象，这也是对孩子的正面教育，让孩子意识到每一个人都是有缺点的，学会如何去正确处理。

（三）赞美与批评并行不悖

我们的教育不应该以批评为主，应该以赞美为主，批评为辅。

1.家校沟通时，家长要注意沟通的频率和方式。

2.家校沟通时，家长不要只关心孩子的学习成绩，更应关注他的品德修养和心理健康。

3.家校之间要互相信任、理解并及时沟通协商。