“老师,我把我的娃交给你啦,你可要好好的帮我管好他,他不听你的话,不做作业,你想怎么打骂都行。”记得这是一位家长带着孩子来学校报到的嘱咐,望子成龙,望女成凤是每一为做家长的心头之盼。家长一心想让孩子有出息,就把孩子送来学校,交给老师这是合情合理。老师是知识的传承者和创造和传播者,学校和老师就应该教育好每一个孩子,为每位一个孩子创造良好的学习环境,帮助和引导每个孩子形成正确的人生人观和价值观。为社会培养合格有用的人才。其实,最好的教育,是父母言传身教,给孩子树立一个良好的榜样。父母是孩子一生的老师,孩子所有行为习惯并不是被教导而形成的,更多的是受父母影响而形成的。很多时候,父母的行为会潜移默化印在孩子的脑海中,最终影响他们的一生. 父母的率先垂范给孩子树立榜样.在教育孩子时,与其让孩子记住规则,不如先给孩子树立榜样,为孩子建立良好的影响.
学校教育是主体,是对学生进行素质教育的最重要场所,它不同于家庭、社会的影响,对学生思想品德的健康成长,树立正确的人生观、价值观、世界观,有着不可替代的而且是不容忽视的优势。
家庭教育是基础,是对学校教育进行必要的调整和补充。它具有早期优势,是子女成长的摇篮,良好的家庭教育不仅有益于增强儿童的身体素质,而且可使儿童的智力得到尽可能早的开发,使他们从小就受到思想品德的熏陶,形成最初的伦理道德观念、审美观念和劳动观念,养成良好的行为习惯;它最能根据孩子的智力发展特点实施个别教育,最能培养孩子的情感,也最能有针对的对各种社会信息景进行整理、筛选。此外,家庭教育是终生教育,具有长期性、持久性,一个孩子从出生到步入社会前绝大部分时间是在家庭中渡过的,甚至走向社会后仍然离不开家庭的影响,家庭对孩子的影响终身受益,是非常重要的。瑞士教育家斐斯塔洛齐讲“道德教育最主要的场所是家庭”孩子对母亲的爱进而发展到对兄弟姐妹、邻里的爱,这就是道德发展的基本原则。
建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育网格,实现 “三位一体”的整体教育格局,对学生成长有重要意义。
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