寿光教育云

老师们、同学们，大家上午好！

今天我讲三点。

第一，遵规守纪，严于律己。新学期以来，我们在聘请教官集中军训的基础上，教导处对教师的快乐积分办法提出了详细的规定，政教处对学生在校规范也制定了相应的要求，我认为规范和要求是必要的存在，它能帮助我们远离人性中的懒惰，催促我们更好地成长。这些规则和要求就像石头，如果你背在身上，会痛苦无比，如果你把它垫在脚下，你就会站得更高看得更远。也许有一些人会认为这是抹杀个性，但我认为合理的要求是训练，更高的要求是磨炼。国家制定法律的目的一是预防犯罪，二是惩戒犯罪，同时也最大限度的保护了大多数人的权利和自由，通俗的说有了法律就能让我们更好的生活。学校的规定和纪律也是同理，如果纵容某些同学为所欲为，那么就是对绝大多数同学学习权利和人身权利的侵犯，我们的校园就会人心惶惶，无法保障同学们的合法权益。例如，我们的校门为什么不允许随便出入？为什么请假要求家长必须来接？说到底最主要的是为了我们同学们的安全。这虽然有时候不太方便，但我们可以想办法解决，如一周用的学习生活用品我们可以利用周六周日提前准备好，再有什么必须的问题也可以联系家长，这样无形之中也能够培养我们的计划和思考能力。本学期我们将着重抓我们的餐厅纪律宿舍纪律和课堂纪律，要求我们的同学在与他人交往时要要礼貌待人，友好相处，不打闹，产生矛盾及时反映给老师解决，生活中多用“请、谢谢、对不起”等礼貌用语；要有集体荣誉感，要多为班级、小组、餐桌、宿舍做贡献，不要因为我们的值日不及时或违反纪律给班级、小组扣分；要乐于助人，帮助别人，快乐自己，不给别人造谣传谣，不传播别人负面的信息。课堂上要主动积极，要管住“三闲”，即闲话闲事和闲思，提高时间利用效率，增强自制能力。在我看来，只要遵规守纪、行为端正，能保持积极、进取、健康、向上心态的学生就是好学生！相反，即使门门功课优秀，但没有礼貌、不遵守纪律、不感恩父母的学生，是有知识没文化的学生！如果照此发展下去，他必将是处处碰壁！有人说有才有德是精品，有才无德是危险品，是有一定道理的。    

第二，提高自身素养。长期以来，我一直在思考一个问题，人与人的根本差距在哪里？我想在于文化品质人文素养的不同！曾经看到一篇文章说，在澳洲，只要是公众场合，就没有人大声喧哗；每个人都面带微笑彬彬有礼；只要头上有顶盖的地方，就没有人吸烟；只要是公共场所，就没有人随意丢弃垃圾；只要是需要排队的地方，就没有人加塞。我想这就是从人们心底透露出来的“人文”素养！“人文”二字并不单单是一般意义上的“以人为本”， 并不是社会成员被动等待给予的关怀，而是社会成员主动对外提供的关怀！它的实质就是一种谋求建立人与人、人与自然和谐关系的智慧。相比之下，作为校长我时常感到惭愧。在我们这个绿树成荫的校园中，还是有极少数人不分场合大声喧哗，甚至出语粗鲁，误以为酷，还有个别低年级女同学故意夸张的高声尖叫；还有极少数人缺乏友善，动辄拉帮结派威胁恐吓甚至动手，磕磕碰碰是小事，伤筋动骨不但会花去不菲的费用，还会耽误学习影响身体，事大了还会危及生命，这方面我们也都听说过、见过；还有极少数人破坏公物，好好的门子踹破了，好好的开关抠坏了，好好的课桌墙壁乱写乱涂；有的同学馒头咬一口就扔掉，有的同学鸡蛋鸭蛋火烧包子整个的扔掉，甚至不吃餐厅饭菜以吃垃圾食品为荣，不知道均衡营养、饮食有节；还有极少数人吃零食随地丢弃包装盒，整洁的教室宿舍经过我们的手变得狼籍不堪；还有的同学卫生习惯差，学校安排的通风消毒晒被等工作不做，有的饭前不洗手……我想，教育的一个重要目的，就是培养良好的习惯，让我们变成既有知识又有文化更有教养的人。作为一名纪台一中人理应养成良好习惯，理应始终恪守做人的基本道德，理应自觉遵守校规校纪，理应尽力维护校园的整洁有序，理应都能做到不需别人提醒就知道检点自己的行为，并尽可能为别人着想、给他人提供帮助。人的高素质应体现在高度的人文修养上！新学期刚刚开始，我在此也郑重地向全体同学提出四点要求：遇到师长主动问好，公共场所保持安静，不随手乱扔垃圾，时刻注意节约资源（水、电、纸张、粮食、公物等）。这四点既是对我们的要求，也是个人的素质和教养的集中体现。

第三，学会感恩。有这样一个故事。  

一次，罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，他的一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。这个人给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“今天真倒霉，被老师骂了一顿”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。

感恩是一个人不可磨灭的良知，是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人，必定是拥有一颗冷酷绝情的心，也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人；感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”；感谢朋友，他们让我们感受到世界的温暖；感谢对手，他们令我们不断进取、努力。

同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天辛苦的工作，他们付出了多少汗水？他们是何等的辛苦啊！可面对父母语重心长的教诲，有些同学会无动于衷，会感到厌烦，甚至会无礼的和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗？我以为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事得好孩子。

在学校里，面对老师的辛勤劳动，你是否学会了感恩？老师无私的奉献、辛勤的工作，他们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会忘记自己的劳累，为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警醒或批评，你能否体察老师们的关怀之情，对他们感恩呢？也许有的同学会反感老师的批评，同学们，请记住：忠言逆耳利于行！批评你的人是你生命中的贵人（你可以试想一下，谁会批评你，除了你的家人、老师还会有执法者）。你应当感谢老师的批评，因为正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难的或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，你应当用什么样的行动来对老师感恩呢？有些同学的言行真让老师心寒：他们不仅不配合老师，甚至会有抵触情绪并顶撞老师，好像学习是为老师学的。老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，无非是让你们能够成人、成才，能够自立于社会，能够拥有一个美好的前程。试想一下，当你长大成人过着舒适安逸的生活的时候，你能给老师什么回报？老师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育！

七年级冯玉文老师布置同学们回家后做德育作业，帮助家长做家务干农活，我从微信上看到有很多家长上传了视频和图片，我读一下家长微信上的留言（……）。同学们，我们只要为父母做一点事情，我们的父母就会知足，说不定他会高兴一星期。举手之劳换来父母由衷的欣慰，总比我们看电视、玩手机、沉溺网络要好很多。

有人说，今天我们养习惯，明天习惯养我们。最后，愿每一位师生都能严于律己、学会感恩、提高自身素养，也祝愿大家的工作和学习不断进步！

谢谢大家！