一、课堂教学
课堂教学是教学的基本形式，是教学过程的中心环节，上好每节课，提高课堂效益是提高教学质量的关键。
1、准时上课，按时下课，提前1分钟到达教室门口，下课铃响准时下课，做到不迟到，不早退，不压堂。严禁上重堂。艺体类教学教师必须加强责任心，保证学生的队列纪律，确保学生全部在教师指定的地点上课，不干与上课无关的事情。
2、上课期间不吸烟、不接听手机。45分钟上课时间教师要与学生面对面，不随意中途离开课堂。
3、教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前一天办理好请假手续。并将自己的课进行妥善调整，坚决不准出现空堂现象，时间较长时级部主任也要进行妥善协调。
4、认真组织教学，加强师生互动，注意运用多种教学方法，最大限度地调动学生的学习积极性。注意课堂德育等的渗透，做到教书育人、管教管导。课堂上应充分尊重学生，注意教学忌语，不得对学生实施停课、罚站或将学生逐出课堂等处罚。
5、注意运用多种教学手段，完成教学任务。信息手段运用，要坚持贯彻“科学性”和“不可替代性”原则。
6、使用普通话教学，板书书写要规范；仪态应大方，教态要自然亲切，注意使用职业语言和学科语言。英语课要用英语教学，要营造良好的语言环境。在任何情况下，教师不得在课堂上发牢骚，泄怨气。
二、课后辅导
1、自习辅导的基本要求是：定人、定班、定时。
2、晚自习由级部统筹安排，原则上一名值班教师负责一个班，学校和级部认真组织检查落实。
3、教师因病或因事不能在安排的时间内维持自习纪律时，应向学校请假，并由级部进行妥善安置。
三、每月质量调研及其分析工作
每月各个年级必须组织一次诊断性质量调研，级部主任负责质量调研的组织工作及质量分析，任课教师负责试题命制和试卷批阅。每月的教学质量调研汇总情况，各级部主任必须于调研的周末放学前上交校长室和教导处各一份。
四、教学常规
（一）备课10分
导学案备课
根据市教科研中心下发的教学进度和学生实际，以小级部同科教师对教材进行合理分工撰写导学案，导学案要先周备课，每周开始，备课组长根据教材安排好下周导学案的撰写分工，教师在研透教材的基础上合理设计适合自己的教学方案。导学案的使用要与教学进度同步，学校会根据年级学科特点重点检查导学案备课内容的实效性和备课次数，不备课者该项不得分。
集体备课：
1、利用周二、四下午学校教研时间对导学案进行集体通研和二次修改，确定下周教学重点和难点，交流解决重、难点的办法以及确定统一的单元测试题，同时包括课例研究、听评课等活动。
2、导学案采取一案两用，教学案合一。右侧备注栏，教师用于集体备课后的个人二次备课；学生用于课堂整理学案，可使用双色笔整理纠错题，记录方法和规律总结以及课堂学习成果的生成等。
3、教研组长是集体备课组织者和把关者，负责教研活动的签到和导学案分配等工作。
（二）作业5分
批改作业的基本要求是：认真批改、及时发放、重视讲评。
1、日常作业级部应对不同学科的作业及数量统一把关，质量效益优先，合理控制数量，确保学科之间的平衡。坚决杜绝机械重复和惩罚性作业，并及时填好作业审批单，一周汇总交教导处存档，以备上级检查。
2、正规作业的要求是：
（1）语文：①作文每周一次，扣除期中、期末两周考试。②每次作文教两个班的详批一个班，轮流进行。详批时眉批、总评以及语法和文字错误等都要有。略批的班可以由学生互批，但教师必须把关。③作文题目级部必须统一，统一印制作文纸。④作文纸要印制统一的题目、作文要求。卷头基本格式是：
| 田柳镇初级中学X年级第X次作文练习 X年X月X日 班级 姓名--------- 题目：XXXXXX 要求：XXXXXX 下面是格子纸 |
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（2）外语：每周一次，全收全改，注重对单词和语法错误的批改。英语各年级根据模块话题设计写作题目，教师要做到全批阅，学生做到二次写作，英语作文要求教师批改不少于学生数的1/3。
（3）理化生：实验报告册，全收全批。
（4）历史、地理图册：教师要按照进度及时安排并及时全批全改。
（5）美术作业：每周一次，全部批改。
(6)课堂教学推行“堂堂清”（体育、音乐、美术除外），下课结束或下节课讲课前，对所讲内容检测，时间5-10分钟，题目扣住所讲内容，及时反馈教情和学情，检测时学生要注明检测时间，教师及时批阅。
具体要求：尽量使用统一的作业本，每周五节课以上的科目，每班每周不得少于2次，其他科目每班每周不得少于1次。
3、批改作业
（1）作业的批改一律用红笔，批改字迹要工整、规范，批语要通顺、具体、明确，富有人性化、激励性和指导性，批改要有鲜明符号，要标明批改日期，作文批改要有眉批和总批。
（2）作业的批改要及时，杜绝作业批改积压、拖拉的现象，以便及时了解学生情况，适时调整教学过程。作业本（形式可以多种多样，如周周清、纠错本等形式，杜绝随堂检测、考试卷当作业）上的作业要求全批全改。数、语、英、理、化的作业必须在下一次作业前改好，作文在一周内改好。大作文要求教师批改数不少于所教学生数的1/2，对习作和读书笔记要做好指导；英语作文要求教师批改不少于学生数的1/3。
（3）作业要及时发还，督促学生仔细查看及时更正作业中的错误，对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。对共性的错误，教师可在评讲后，由学生在理解的基础上自己更正，教师再查阅。对典型性的问题，要认真讲评，指导学生改错，培养学生严谨、踏实、一丝不苟的品质。对个别性的错误，教师要当面批改或个别辅导后由学生纠正。总之，不能让学生作业中有是非不分、保留错误答案的情况。
4、级部应对学生的作业统一严格要求，并经常检查学生作业的规范化程度。
5、常规检查时，教研组长将对本科教师的作业布置和批改进行严格检查，并划定相应的分数。
（三）单元过关10分
单元过关测试是检测教学效果，了解学情，改进教学方法的重要手段。各任课教师必须高度重视。每次考试必须认真命题、阅卷、分析、讲评。
1、原则上每单元结束必须进行单元检测。
2、单元检测试卷必须有教师根据本人的教学实际，亲自命题。各种资料的成卷可以作为教学的必要参考，严禁用其代替教师命题。
3、同科教师要进行分工协作，密切配合，轮流命题。专职和兼职协作的，以专职教师为主。
4、试卷命制中，必须在题目中注明某科本学期第X次单元过关，以及命题人、命题时间、以及把关级部主任的签字，缺一不可。卷头基本格式：
5、试卷必须由教师本人全批全改。
6、单元检测结束后，教师要及时填写单元检测成绩花名册，并及时进行单元检测质量分析，分析要科学、客观。对存在的问题要制定出切实可行的补救措施。
7、常规检查时重点检查教师命题（即教师个人样卷）和教师批阅情况，如有一项不合要求本单元过关0分。
（四）听评课5分
具体要求：
1、每周一节，青年教师（教龄少于五年）每周观课节数不少于2节，扣除期中、期末两周考试。
2、听课记录要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书等
五、管理检查
1、推行分管校长—级部主任—教研组长教学常规月检查制度，检查后做出摘要记录，划定分数。
2、对以旧充新、数量不足以及不合要求的学生代批等现象，要严肃处理，根据实际从常规最终得分中扣分。
3、教导处通过经常性听课和召开学生代表座谈会的途径，了解教师教学情况，听取学生对教学工作的意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
4、教导处每学期将检查结果汇总出分数，记入个人考核。
具体记分办法为：
1、镇教办和学校平时检查计30分
2、第二学期学考科目教师的教学常规按照镇教办的办法单列。