田柳初中“互联网+教育”示范学校创建报告
寿光市田柳初中
总体目标：以“三通两平台”建设为目标，以寿光教育公共服务平台为重点，以改革创新为动力，坚持“教育局主导、学校应用、服务驱动”的理念，加快我校“互联网+教育”创新步伐，实现田柳初中教育均衡、优质、创新发展。
全面实现教师网上教研、网上支教、在线备课、在线答疑、布置和批阅作业；实现学生在线自主学习、讨论协作；实现远程互动教学；实现基于大数据、全过程、全方位的学生综合素质评价；实现创客教育管理、教育培训、社区交流、资源整合、项目孵化等规范化、常态化。
一、推进工作机制
１、学校利用“三通两平台”等互联网手段和资源,创新形成办学新模式、新机制,突破解决教育教学中的具体问题和难点。通过集体培训，分组培训，网上培训等多种培训方式，让老师熟练运用“三通两平台”，让全部教师学会运用互联网+教育这种创新教学模式。现在所有专任教师都能熟练运用“三通两平台”。
２、加强组织领导，明确各方责任。学校成立互联网+教育推进机构，分工明确，责任到人，督促教师提高互联网教学应用水平，机构已经成立。
３、完善制度措施.专人负责，制定好规划和方案，在学校财力允许的情况下，配齐必须的硬件。全面推进互联网+教育。李建福副校长负责制定好规划和方案，现在已经制定。
４、落实保障条件。学校专人负责建立教师培养和评价考核制度，通过校园网加强网络精品课堂教研。李森华主任负责制定教师培养和评价考核制度，现在已经制定。
二、网络化、数字化资源
１、学校建设有网络数字化校园，配备基本到位。(1)计算机配备。学校按照国家“教学计算机必须能保证信息技术实践活动开展”的硬件要求和生机比10:1,师机比1:1配备标准进行配备。（2）教学终端配备。为实现“优质资源班班通” 交互式多媒体教学常态化，实现信息技术与课堂教学深度融合，学校按照国家班班必须配备信息技术支撑终端的“班班通”硬件配备标准进行配备。（3）录播设备配备。为实现高效优质课堂的共享，通过视频方式实现高效优质课堂的跨时间、地域的观摩学习、研讨、培训。建设了录播教室间，投入约20万元。（４）已经实现了千兆带宽到楼宇、百兆带宽到桌面，但还没有实现无线全覆盖，学校正在多方筹集资金，争取12月份实现无线全覆盖.
２、学校已经建立教学资源网站和ftp资源库，给每位老师在ftp服务器上划分出一定的空间，上传自己的教学资源，并按照上传资源的多少进行教师量化和通报表扬。
３、学校建有已经建设好了机器人工作室，电脑制作工作室、动漫工作室、正在多方筹集资金，建立创客实验室，购买３Ｄ打印机，已经制定了田柳初中创客教育实验室方案，正在逐步推进，争取在11月份之前建成，投入使用，满足学生创新实践活动需要。
三、互联网+管理
１、学校已经利用微信，飞信，以及其它的app软件，实现家长、社区和社会互联。学校已经建立了学校微信公众号，学校的每一位班主任都有本班级的飞信群，微信群，搭建了学校与社会和家长信息交流、思想沟通和咨询互动平台，拓宽宣传渠道便于了和学生家长之间的交流。下一步争取积极利用现有计算机教室开展互联网+教育学习模式，开展在校内和校外实现网络化学习模式研究。
２、学校利用互联网已经实现公文流转，信息宣传、校务公开，经费结算，教师考勤。但学生考勤、实验室预约、实现家长来访预约、学生及家长使用运动场地、图书室、图书借阅管理、微机室预约等信息化管理还没有实现，学校准备购买几台新的服务器，购买新的网络办公管理平台，实现互联网办公，预算约３万元。
３、学校通过潍坊市公共服务平台实现利用互联网实现课程设置，通过教育云资源管理平台实现教学常规管理、班级管理、社团管理、实现学生学业成绩统计、汇总、学情分析诊断等信息化管理。准备购买新的管理平台，实现教学管理网络化，预算约２万元。
四、互联网+教师
１、在教导处领导下，探索多科目一体化教学模式，鼓励教师学科融合教学。
２、依托于寿光教育云公共服务平台，建立网络教学系统。建立老师网上备课，检测，作业批改的考核机制，鼓励老师进行网络化教学。
３、学校制定一师一优课的考核机制，建立名师工作室，对老师进行电子白板和录播教室的培训，提高教师网络教学水平的提高。
五、互联网+学生
１、学校为学生提供学生需要的互联网学习资源，建立校内的题库系统，让学生自己进行学习效果检测，进行分析诊断。
２、依托于寿光教育公共服务平台学校，为每个学生建立网络学习空间，在网上成立网上学习小组，进行协作学习。
３、建立建全各种实验室，开设动漫，机器人，创客、３Ｄ打印等实验课程，全面提高学生的创新实践活动能力。
４、鼓励教师和学生积极参加各种比赛，建立奖励制度，给予一定的物质奖励，教师在考核中进行加分奖励。
我们将“互联网+教育”作为学校工作的重要内容，通过“互联网+教育”应用促进师生教学方式、工作方式、学习方式和生活方式的转变，增强学生利用“互联网+教育”获取知识和提高能力的水平，进而促进学校教育教学质量的提高。