田柳初中提升教育教学质量实施方案
为落实上级精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，特制定本实施方案。
一、指导思想
以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，深入推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。
二、目标与任务
遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。通过开展活动，使教学质量有较大提升，群众满意度不断增强。
三、组织领导
学校成立领导小组:
组长：李洪涛
副组长：李建福
成员：王庆华、李营光、刘远东、甄少波、王德强、王志光、郭同亮
下设办公室,办公室主任由王庆华兼。
四、工作内容和措施
(一)进一步完善教学管理制度
1.结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学。
2.严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师，抓好制度的落实。
3.在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，不断提高学校教学管理水平
4.严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性，促进教学工作的全面提
(二)进一步加强教学常规管理工作
开齐、开足、开好课程。严格按照部颁课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理，
狠抓教学常规管理，规范课堂教学，创新教学方法，在提高课堂教学效率上下功夫。
1.备课：
导学案备课：
根据市教科研中心下发的教学进度和学生实际，以小级部同科教师对教材进行合理分工撰写导学案，导学案要先周备课，每周开始，备课组长根据教材安排好下周导学案的撰写分工，教师在研透教材的基础上合理设计适合自己的教学方案。导学案的使用要与教学进度同步，学校会根据年级学科特点重点检查导学案备课内容的实效性和备课次数，不备课者该项不得分。
集体备课：
（1）利用周二、四下午学校教研时间对导学案进行集体通研和二次修改，确定下周教学重点和难点，交流解决重、难点的办法以及确定统一的单元测试题，同时包括课例研究、听评课等活动。
（2）导学案采取一案两用，教学案合一。右侧备注栏，教师用于集体备课后的个人二次备课；学生用于课堂整理学案，可使用双色笔整理纠错题，记录方法和规律总结以及课堂学习成果的生成等。
（3）教研组长是集体备课组织者和把关者，负责教研活动的签到和导学案分配等工作,对于不参加集体教研的，该项不得分.
2.作业：
批改作业的基本要求是：认真批改、及时发放、重视讲评。
（1）日常作业级部应对不同学科的作业及数量统一把关，质量效益优先，合理控制数量，确保学科之间的平衡。坚决杜绝机械重复和惩罚性作业，并及时填好作业审批单，一周汇总交教导处存档，以备上级检查。
（2）正规作业的要求是：
语文：作文每周一次，扣除期中、期末两周考试。每次作文教两个班的详批一个班，轮流进行。详批时眉批、总评以及语法和文字错误等都要有。略批的班可以由学生互批，但教师必须把关。作文题目级部必须统一，统一印制作文纸。作文纸要印制统一的题目、作文要求。卷头基本格式是：
田柳镇初级中学X年级第X次作文练习 X年X月X日
班级 姓名---------
题目：XXXXXX
要求：XXXXXX
下面是格子纸
外语：每周一次，全收全改，注重对单词和语法错误的批改。英语各年级根据模块话题设计写作题目，教师要做到全批阅，学生做到二次写作，英语作文要求教师批改不少于学生数的1/3。
理化生：实验报告册，全收全批。
历史、地理图册：教师要按照进度及时安排并及时全批全改。
美术作业：每周一次，全部批改。
课堂教学推行“堂堂清” （体育、音乐、美术除外），下课结束或下节课讲课前，对所讲内容检测，时间5-10分钟，题目扣住所讲内容，及时反馈教情和学情，检测时学生要注明检测时间，教师及时批阅。
具体要求：尽量使用统一的作业本，每周五节课以上的科目，每班每周不得少于2次，其他科目每班每周不得少于1次。
（3）批改作业
作业的批改一律用红笔，批改字迹要工整、规范，批语要通顺、具体、明确，富有人性化、激励性和指导性，批改要有鲜明符号，要标明批改日期，作文批改要有眉批和总批。
作业的批改要及时，杜绝作业批改积压、拖拉的现象，以便及时了解学生情况，适时调整教学过程。作业本（形式可以多种多样，如周周清、纠错本等形式，杜绝随堂检测、考试卷当作业）上的作业要求全批全改。数、语、英、理、化的作业必须在下一次作业前改好，作文在一周内改好。大作文要求教师批改数不少于所教学生数的1/2，对习作和读书笔记要做好指导；英语作文要求教师批改不少于学生数的1/3。
作业要及时发还，督促学生仔细查看及时更正作业中的错误，对作业讲评要及时，以便迅速纠正所发现的问题。对共性的错误，教师可在评讲后，由学生在理解的基础上自己更正，教师再查阅。对典型性的问题，要认真讲评，指导学生改错，培养学生严谨、踏实、一丝不苟的品质。对个别性的错误，教师要当面批改或个别辅导后由学生纠正。总之，不能让学生作业中有是非不分、保留错误答案的情况。
（4）级部应对学生的作业统一严格要求，并经常检查学生作业的规范化程度。
（5）常规检查时，教研组长将对本科教师的作业布置和批改进行严格检查，并划定相应的分数。
3.单元过关：
单元过关测试是检测教学效果，了解学情，改进教学方法的重要手段。各任课教师必须高度重视。每次考试必须认真命题、阅卷、分析、讲评。为了激励教师研究命题的能力，特从单元过关8分中拿出4分，进行教师自拟试卷的评比。
（1）原则上每单元结束必须进行单元检测。
（2）单元检测试卷必须有教师根据本人的教学实际，亲自命题。各种资料的成卷可以作为教学的必要参考，严禁用其代替教师命题。
（3）同科教师要进行分工协作，密切配合，轮流命题。专职和兼职协作的，以专职教师为主。
（4）试卷命制中，必须在题目中注明年级某科单元过关，以及命题人、命题时间、以及把关级部主任的签字，缺一不可。
（5）试卷必须由教师本人全批全改。
（6）单元检测结束后，教师要及时填写单元检测成绩花名册，并及时进行单元检测质量分析，分析要科学、客观。对存在的问题要制定出切实可行的补救措施。
（7）在自拟试卷检查时重点检查教师自拟试卷的数量和质量以及使用效果.
（8）常规检查时重点检查教师命题（即教师个人样卷）和教师批阅情况，如有一项不合要求本单元过关0分。
4.听评课：
具体要求：
1.每周一节，青年教师（教龄少于五年）每周观课节数不少于2节，扣除期中、期末两周考试。
2.听课记录要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书等。
管理检查：
1.推行分管校长—级部主任—教研组长教学常规月检查制度，检查后做出摘要记录，划定分数。
2.对以旧充新、数量不足以及不合要求的学生代批等现象，要严肃处理，根据实际从常规最终得分中扣分。
3.教导处通过经常性听课和召开学生代表座谈会的途径，了解教师教学情况，听取学生对教学工作的意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
4.教导处每学期将检查结果汇总出分数，记入个人考核。
具体记分办法为：
1.镇学区和学校平时检查计30分,其中学校抽查常规每次占比例为5%。
2.第二学期学考科目教师的教学常规按照镇学区和学校的办法单列。
(三)扎实开展教学活动，用活动推动教学
1.扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量的提高。
2.把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广大教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的提升。
3.为配合开展教学质量提升活动，学校将继续扎实做好突破项目，组织各项教学竞赛活动，并通过此次活动达到激发教师钻研业务、相互学习、共同提高的目的。
(四)强化校本培训
1.结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体素质。
2.根据本校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。
(五)加强教研工作，落实课题研究制度
要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校要求所有授课教师必须写出一篇高质量的教学论文，教导处认真做好每月教学工作的常规检查，帮助指导教师提高自己的教学管理水平。
(六)进一步建立完善教学评价制度
1.加强各学科质量验收工作。要求授课教师对学科期中期末质量检测结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训。
2.建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。
五、实施步骤
(一)召开动员大会，认真组织学习关于教学质量提升的是实施方案，动员和教育全校教职工提高对“教学质量提高”活动和重要性、必要性的认识。成立活导小组，制定学校教学质量提升活动方案。
(二)根据教学质量提升方案，认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度，开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动，每学期选出教学质量提升活动中成绩突出的教师进行单项表彰
(三)学期末进行总结，总结经验教训。选出本次教学质量提升活动中成绩突出的教师进行表彰。
寿光市田柳镇初级中学
2021年9月