田柳镇初级中学“青蓝工程”实施方案
为促进我校青年教师迅速成长，为青年教师在教育、教学工作岗位上脱颖而出创造条件，为学校可持续发展奠定人才基础，以人才促发展，进一步提高学校教育教学质量。特制定田柳镇初级中学“青蓝工程”实施方案。
一、指导思想 通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。
二、组织机构
领导小组:
组 长:刘源
副组长:曾 义、曾 凯
组 员:校行政、各教研组组长、骨干教师、“青”、“蓝”教师 。
考评小组:
组 长:刘源
副组长:曾义、曾凯
组 员:古家兴、肖松全、付永刚、黄以清、郑礼原、杨文淑
三、工程对象
1、青方(帮扶教师)。教龄0-5年的教师，未取得中级职称的教师，新调入的教师及其他青年教师。
2、蓝方(指导教师)。必须是具有师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强等素养的县、市级以上优秀教师、骨干教师、教学能手、优秀班主任、或其他特别优秀的教师。
四、职 责:
(一)蓝方(师傅)职责。
1、全面帮扶。树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2、指导备课。每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案至少10篇，并在教案上批注、修改，提出建议，有署名和日期。
3、随堂听课。师傅每周听徒弟1-2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在听课本上作详尽的记录和评价。
4、做好示范。师傅每学期至少为徒弟上8堂示范课;指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。
5、合作学习。每学期应结合教学实际，指导徒弟研读二本以上教育教学理论书籍。
6、研写作文。指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成三篇高质量的教育教学论文。
7、总结提高。认真总结师徒活动，每学期上交师徒结对工作总结，包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
8、为人师表。指导老师要有高尚的师德、严谨的作风，有超前的理念、精湛的业务，在教研教改、现代教育技术应用等方面为人师表。每学期都做好制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等工作，成为青年老师学习的标杆。
(二)青方(徒弟)职责。
1、虚心求教。主动自觉地向师傅虚心求教，努力学习师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法。与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。
2、强化训练。认真完成教学基本功的训练，包括粉笔字、简笔画、普通话的基本功，备课、上课、命题、质量分析的基本功，信息技术基本功，课程开发与课程实施基本功，教学评价基本功，教科研基本功。
3、接受指导。提前一周备课，备课案提交师傅审查。按师傅修改后的教案上课，课后进行有效反思。
4、课堂学习。徒弟每周至少听师傅2节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。每学期听课不得少于30节。
5、上汇报课。每学期至少上三节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的比赛课活动。
6、理论学习。每学期研读至少两本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成二至三 篇质量较高的论文。
7、总结反思。每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
8、制定计划。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化，制定出详细的学习、工作计划，明确目标，努力实现“一年合格、三年称职、五年成为骨干”的目标。
五、工程目标
1、总体目标。充分发挥“青蓝工程”的育人功能，搭建互帮互学的空间，时刻关注、跟踪青年教师的成长，促使广大青年教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并逐渐使他们向骨干型、名师型教师方向发展，力争用三至五年时间使一批青年教师脱颖而出，成为优秀教师。
2、具体目标:提升师德。引导青年教师以历练师品为先导，使他们树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想，以身作则，为人师表，爱岗敬业，进取奉献。
提升师能。引导青年教师全面贯彻党的教育方针，领悟教育新理念，了解教学、课改新现状，树立新的教育观、质量观、人才观，遵行教育政策与法规，规范教育教学行为。引导青年教师加强教育教学理论和业务知识的学习，关注学校及全区教育的发展。在理论和实践的结合中通过各种方式与手段，不断提高教育教学技能，提升综合育人素养。
六、考核评比及奖励办法:
1、学校考核小组根据看全面、看发展、看近期的原则，对师徒达标情况做出恰如其分的综合评价。资料完善，效果明显的加量化分3 分。
2、评优评先、外出学习在同等条件下优先考虑。
3、未完成学校规定任务的教师，按教育教学工作任务计算，缺少一项资料扣量化分1分。评优评模一票否决。
4、经费保障。在公用经费中划出一部分作为此项工作经费，确保此项工作的顺利开展。