文化育人，是班级管理的重要举措。为了创设一个温馨和谐的学习环境，11月10日，东城学校（小学）开展了班级管理文化建设交流活动。纪萍校长、张国强主任及24位班主任参与活动。
各个班级积极参与，各显神通。你有你的奇思，我有我的妙想，黑板报、软木板、棉衣橱都被精心设计使用，打造出一个个契合班级主题，展现新意与心意的教室。还等什么？让我们一睹为快吧！
软木板文化
“每一个角落都会发光，每一个物件都会说话”。各个班级充分利用有限的软木板空间，注重以学生为本，大量展现了学生的学习成果、美术作品、好书推荐、星语心愿、励志目标等。各班级发挥艺术创造力，精心设计、整体布局、积极营造浓厚的班级文化，各班级软木板文化焕然一新。
黑板报设计
各班师生群策群力，认真布置，班级特色文化精彩纷呈。每走进一间教室，展现在眼前的都是一幅美丽的画卷。学习园地、操行评比公告、学科公示、夸夸墙、特色板报、班级之星、励志语言、教师寄语、植物角等栏目洋溢着成长、自信、团结、向上的班级氛围。从班级整体环境、功能区的设计与布置等都突出了知识性、趣味性、激励性、教育性。
棉衣橱巧利用
学校利用周末为孩子们安装了放置厚棉衣的橱柜，孩子们巧手整理，让班级管理文化建设真正成为学生的学习乐园、温馨港湾、幸福家园。
在班级管理文化总结交流中，纪萍校长对班级管理文化建设成果表示了肯定和赞扬。她强调，班级管理文化建设要着眼于学生的生命幸福成长，为学生创造源源不断的快乐感和满足感。
“一花一木皆传情，一墙一壁皆育人”。班级管理文化是一门隐形课程，具有无形的教育力量，让教室内的每一面“墙”都开口说话，让每一处角落都成为“无声的导师”。为营造和谐、进取的班级成长氛围，建立有温度、有思想、有内涵、有新意的班级文化，彰显了班级文化特色。愿东城学校（小学）的学子们在班级文化的熏陶下，砥砺前行，更加健康快乐、幸福地成长。
编辑：孟瑶 刘英杰
审核：王莹莹
签发：张国强
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