寿光教育云

一、给加线的字注意。

是日更定（       ）    拥毳（     ）衣炉火  雾凇（      ）沆砀 （        ）   与余舟一芥（   ） 铺毡（   ）对坐    强（      ）饮三大白     拏（    ）

二、解释句中加线的词。

1.湖中人鸟声俱绝  （      ）      

2.是日,更定矣（      ）（            ）   

3.余拏一小船（     ）                   

4.拥 毳衣炉火（      ）（              ）

5.独往湖心亭看雪（        ）     

6.雾凇 沆砀（                   ）（                   ）

7.上下一白（      ）                   

8.湖中焉得更有此人（          ）（        ）

9.余强饮三大白而别（      ）（      ）

10.是金陵人，客此（      ）

11.及下船（     ）

三、译句：

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（3）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（4）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

（5）莫说相公痴，更有痴似相公者。

四、填空。

1.本文选自《        》，作者        字宗子 ，号陶庵，       （朝代）山阴人，明亡后不仕。

2.大雪三日，                 。

3.是日更正，           ，            ，独往湖心亭看雪。

4.             ，           ，上下一白。

5.及下船，舟子喃喃曰：“        ，        ！”

五、阅读。

    崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？

2.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达效果？

3.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？

4.上文画线句子在内容和写法上有何特点？

5.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

6.文中引用舟子的话有何用意？

7.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？(怎样理解“莫说相公痴，更有痴似相公者”里的“痴”字？)

8.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？

六．阅读《湖心亭看雪》和（二），回答问题。

（二）从武林门而西，望保叔塔突兀①层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹②小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣③神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王④梦中初遇洛神时也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及偏赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

                （选自袁宏道《西湖》）

①突兀：高耸的样子。②棹：船桨，这里作动词，指划船。③酣：尽兴，痛快。④东阿王：即三国魏国的曹植，曾封东阿王。民间传说曹植年幼时，曾受到哥哥曹丕的皇后甄氏的照料，曹植写了一篇文章纪念她，就是著名《洛神赋》，而甄氏也因此被尊为洛神。

9.下列句子中加点词语的意思相同的一项是（    ）。

A、湖中人鸟声俱绝         率妻子邑人来此绝境

B、天与云与山与水，上下一白。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

C、是金陵人，客此。      太守与客来饮于此         

D、午刻入昭庆，茶毕。     吾与汝毕力平险，指通豫南

10.课文和（二）言简义丰，用简洁的语言概括作者的思想感情。 

11.语段（一）笔墨精炼，表现力强，举例分析“一字传神”或者数量词运用的表达效果。