营里二中德育联动机制
为了全面实施“红心向党”工程，全面落实立德树人根本任务。大力实施党群联动制，深刻把握“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”要求，坚持立德树人、德育为先,不断创新载体形式,形成教育合力，传承红色基因,努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
1.抓牢意识形态领域工作。充分认识意识形态工作的极端重要性,切实抓好学校意识形态工作，加强国情教育以及中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和法制教育。推进党史国史进校园,打造校园“红色文化长廊”。推进红色教育进课堂,将爱国爱党思想融入教育教学过程。开展红色文化进家庭,通过“万名教师访万家”活动等与家长经常联系和沟通,为学生健康成长保驾护航。抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理,强化“互联网+”等现代宣教手段的创新性应用,及时研判解决苗头性倾向性问题,为“红心向党”莫定基础。
2.扎实开展德育“四进”活动。着眼红色基因传承,推动德育进教材,将德育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法制教育等有机融合,积极开发以社会主义核心价值观为主要内容的德育校本教材,实现与现有教材、课程的有机融合。推进德育进课堂,把立德树人目标细化到每一个学科、每一节课中,积极推广“微德育”等教学模式,将课堂打造成德育教育的主阵地。推进德育进头脑,鼓励学生争做美德少年,组织开展主题征文、动漫设计、微视频展播等活动,规范开展“升国旗、唱国歌、向国旗敬礼”等仪式教育,推进学校中华经典诵读工程,培养学生的家国情怀和对党的政治认同。推进德育进综合素质评价,将学生对党的认知、对社会主义核心价值观的践行纳入中学生综合素质评价,引导和促进学生养成良好道德品质。
3.建立党支部主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的学校德育工作长效机制，建好班主任队伍、心理健康教师队伍、团队干部队伍、学科教师队伍,提高德育工作专业化水平。办好家长学校,推进家校合作育人,实现全员、全方位育人。突出关注学生心理健康,组织专家讲座、心理沙龙、素质拓展游戏等有效的心理健康教育活动,普及心理健康知识,引导学生身心健康发展。更加关注孤残儿童等弱势群体,每名党员导师联系帮扶3-5名困难学生，指导和帮助学生健康成长。每年“七一”前,评选“红心向党”优秀学生,夯实“红心向党”成长自觉。