教 师 教 案 制 度（要 求）
第一条、教案中要有教学目标、重难点、教学方法、教具学具准备、教学过程、板书设计及教学反思等环节。
1．目标要明确，要符合课程标准和教材要求及学生的实际。包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，“三维”目标在教案中要有体现。
2. 重点的确定要准确突出，符合教材实际。
3. 难点确定应符合教材和学生实际。
4、根据课型选择合适的教学方法。
第二条 教案中的教学过程设计。
教学过程是实现教学目的、完成教学任务的具体环节。
1．教学过程设计要完整；
2. 体现师生双边活动；
3. 反映出教学方法和教学手段的运用；
4、教学过程设计要尽量详细，注重新颖性、实用性、操作性。
第三条 教案中的作业设计。
做作业是学生学习掌握知识培养学生能力过程的继续，因此要求：
1．每节课都布置不同形式且适量的作业；
2．作业设计要符合学生实际，并体现解决实际问题的能力；
3. 作业题型多样。
第四条 课后反思。
认真进行课后反思是及时总结和积累经验、不断提高教学质量的有效措施，反思应包括讲课的心得、学生的反映、改进教学的措施或教学中的得与失等。
第五条 教案要有板书设计。
板书设计要简洁、新颖，突出重难点。
第六条 教案数量和质量要求。
1、要根据各年级学科课时做好安排，备足课时。
2、手写的要做到条理清楚、字迹工整、美观。
3、教案要有一周储备量。
4、每月举行一次教案抽查，对不符合要求的教案将提出批评，限期改正。
教师备课作业检查制度（要求）
一、本制度是为了检查教师备课、作业批改情况建立的，目的是了解教和学的情况。
二、教案、作业检查每学期做到“四检查”、“两讲评”。
三、检查教案的学科领导须认真阅读教案，按照新课程标准的要求，撰写评语、评定等级，在教案上签署日期，加盖教导处公章。
四、作业检查为全面检查和抽查两类。全面检查每学期四次，抽查均根据教学情况确定学科、时间。作业检查一般由学科分管领导和教研组长进行。
五、作业检查包括作业种类、份量、质量，确认作业对课本知识的覆盖、反馈情况，练习设计的科学性、层次性、思考性，作业批改是否采用等级制加激励性批语。
六、作业检查包括检查教师作业批改记录。每位教师在批改作业的同时，必须对作业批改情况认真做好记录，要有典型优、错例，辅导措施，订正反馈等内容。
七、检查作业的领导必须认真写好作业检查记录。
八、教案、作业检查情况应及时汇总，分管学科领导还应在检查后写出书面讲评材料，并在全校教师会议上总结检查情况。
九、教案、作业检查情况记录、讲评材料由教导处保管，分学期装订，教案、作业检查情况记人教师业务档案，纳入教师年终考核。
教 师 辅 导 制 度（要求）
一、辅导要因材施教，根据学生的具体情况给予指导和帮助。
二、课外辅导要抓准问题，对症下药，不能盲目进行。
三、课外辅导要以学生独立钻研、自学为主，教师点拨为辅。
四、根据需要，采取集体辅导或个别辅导的形式。
五、课外辅导不能与课堂教学内容重复。
六、辅导要做好计划，每次课外辅导要做好辅导记录，每期搞好总结。