圣城街道徐家小学
师德师风专项整治工作实施方案
为深入贯彻中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、中共山东省委、山东省人民政府《关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》（鲁发〔2018〕44号），以新时代党风廉政建设的标准，持之以恒地狠抓师德师风建设，扭转师德师风建设滞后党风廉政建设的现状，努力营造立德树人的良好环境，根据潍坊市教育局及寿光市教体局的统一部署，我校特制订如下实施方案：
一、目标任务
以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标,着力解决师德师风方面存在的突出问题,规范教师的职业道德行为。严格规范中小学教师从教行为,严肃查处群众反映强烈的有偿补课、课上不讲课下讲、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生等突出问
题, 坚决铲除“微腐败”滋生的土壤，切实提升我街道教师职业道德水平。
二、整治的时间和范围
从2019年9月至12月底，开展师德师风专项整治活动。
三、整治的主要内容
1.体罚或变相体罚学生，指使或教唆学生体罚学生的；
2.向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物，以及其他以权谋私的；
3.语言不文明，侮辱学生人格，造成学生身心伤害的；
4.弄虚作假，违背学术规范，侵占他人劳动成果的；
5.不尊重教育规律，违反教学纪律，玩忽职守，造成恶劣影响或较大责任事故的；
6.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，组织、参与有偿补课的；
7.有违背党的路线方针政策、损害国家利益和社会公共利益的言行的；
8.在考试、招生、入学等工作中存在不正之风和违纪违法的。
四、实施步骤
本次专项整治工作分宣传动员、自查自纠、督查整改、完善制度和巩固提高五个阶段进行。
(一)宣传动员阶段(9月30日前)
1.制定方案。针对当前师德师风方面存在的突出问题,制定具体方案,成立组织机构,明确目标任务，召开动员会议，对专项整治活动的各项工作任务进行总体部署安排，让学校教师明确专项整治工作的重要意义、实施步骤、具体要求，确保人人知晓，人人参与。
2.系统学习。组织教师系统学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》（教监〔2014〕4号 ）、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》和潍坊市教育局印发的“中小学教师师德投诉必查内容36条”等内容，让上级政策法规真正入脑入心。
3.案例教育。对近年来出现的师德师风方面的先进典型和负面典型，通过事迹报告会、视频观看、典型案例分析等形式进行正反两方面教育。充分运用“两种教材”、“两面镜子”，教育引导教师从先进典型中汲取营养、获取精神力量；从反面典型中总结深刻教训、自觉引以为戒，真正做到受警醒、明底线、知敬畏，引导全街道教师做有思想、有觉悟、有正能量的干净教书人。
4.广泛讨论。组织全体教师开展一次师德师风大讨论活动，通过撰写心得和学习体会，从思想上进一步提高广大教师遵纪守法意识和职业道德水平，从思想上筑牢师德防线。
5.公开承诺。学校与全体教师签订师德承诺书，并将承诺内容公布在学校宣传栏等醒目位置公布。同时，将承诺书内容以致家长信的形式发至家长手中，在承诺中要公开市教体局、学区和学校的举报电话。
(二)自查自纠阶段(10月1日-10月31日)
主要通过以下三种方式进行自查自纠。
一是个人自查。学校组织广大教师对师德师风方面存在的问题进行自查自纠。通过自己找、领导点、他人（同事、学生、家长）评等方式，切实发现薄弱环节和存在问题，并认真加以改正。
二是测评调查。每学期至少组织一次民主测评，及时掌握教师的师德状况。对测评中发现的问题要调查核实，并根据调查结果实施问责。
三是网格排查。学校要从管理的最薄弱环节入手,从滋生乱办班、乱补课的主要场地入手,坚持每周至少深入网格责任区内培训机构及本单位教职工居住小区排查一次，重点排查在职教师在培训机构兼职取酬及有偿补课等问题。对家长、学生反映强烈或投诉比较集中的事项，要进行全面梳理,实行台帐管理,做到边查、边整、边改,对号消帐。
(三)督查整改阶段(11月1日-11月20日)
学校组建“师德师风专项整治”督查小组,采取“四不两直”的方式，深入学校、课外培训机构等进行专项督查。通过向家长、学生发放调查问卷、召开学生座谈会等形式进行调查了解,并采取明察暗访、重点抽查、举报突查等形式,坚决查处在职教师校外收费办班、有偿补课、上课不讲补课讲、收受礼品礼金等行为。对发现的问题线索、风险点进行及时跟踪督查；对于违反教师职业道德行为事实清楚、证据确凿的，按有关规定严肃处理；对本次活动开展不积极，师德师风没有从根本上得到解决的单位，实行责任倒查，追查学校负责人的管理责任。
(四)完善制度阶段(11月21日-12月10日)
针对自查自纠和督查整改阶段查找出的问题,学校修订完善相关制度,形成师德师风建设长效机制。将此次师德师风专项整治活动与“坚持立德树人 回归教育初心”教育理念大讨论、“三个怎么办”大讨论及学校教育教学工作紧密结合起来,加强师德师风日常检查监督力度,凡是违反师德行为的，师德考评“一票否决”。建好师德师风档案,把师德考评结果与教师年度考核、岗位聘用、评先树优、职称评定及绩效工资等紧密挂钩，切实发挥好师德考核的激励导向作用。
(五)巩固提高阶段(12月11日-12月31日)
学校对学习动员、自查自纠、督查整改、完善制度前四个阶段的工作进行深刻剖析，总结经验，严格制度落实，巩固既有成果；对发现的问题，要深入剖析问题产生的原因,找出问题产生的根源，对症下药，及时纠正。通过专项整治活动的开展，进一步提高广大教师思想政治素质和道德修养,引导教师自觉践行社会主义核心价值观,弘扬高尚师德，努力营造风清气正、立德树人的良好教育氛围。
五、工作要求
（一）加强组织领导，落实工作责任。开展师德师风专项整治工作，是加强教育行风建设、提升师德素养的重要举措。教育学区和学校成立师德师风专项整治工作领导小组，加强对活动的总体安排部署。各学校要把师德师风建设专项整治活动作为一项重要工作，强化工作安排，落实各项措施，确保整治实效。各学校主要负责人作为专项整治活动的第一责任人，要明确职责任务，组建工作专班，扎实做好规定动作，确保活动取得实效。
（二）强化监督检查，加大查处力度。对整治主要内容要开展高频度、多层次、全方位的监督检查，做到严格执纪、严肃问责。对有令不行、有禁不止、顶风违纪的极个别人员，做到发现一起，查处一起，曝光一起，强化警示威慑和教育引导作用。对发生严重违反教师职业道德规范行为或多人多次违反教师职业道德规范行为的学校，实行“一案双查”，既追究当事人的责任，也追究学校主要负责人和分管负责人的领导责任。
（三）坚持标本兼治，构建长效机制。学校加大对师德师风投诉问题的通报力度，每月从市教育惠民服务中心、上级转办件中梳理汇总师德投诉有关事项，按照投诉量进行单位排名并予以公布。建立对各级各类学校师德师风建设的考核办法，以各级各类学校自查违规违纪数量为分母、市级以上举报查实数量为分子，进行师德师风建设情况通报，并按比进行计分，考评结果纳入年终综合督导评估。各学校要强化政治责任，建立师德师风整治举报受理机制，及时发现、处理师德师风失范问题。
（四）强化舆论宣传，及时报送材料。要充分利用校园网、电子屏、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风”专项治理行动活动的重要意义，及时反映工作进展情况和工作成效，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。
寿光市圣城街道徐家小学
2019年9月17日
附件1
圣城街道徐家小学
师德师风专项整治工作领导小组名单
组 长：刘晓堂
副组长：张晓燕
成 员：中层及级部主任