“上下同欲者胜，风雨同舟者兴。”作为一名校长，良好的人格魅力是赢得他人尊重信赖的基础，是做好工作的前提，学校的每一个岗位、每一处发展都离不开每一个人的担当和责任，校长只有心里时刻装着师生，常怀一颗感恩的心，公正处事，平等待人，才会为学校发展注入一池春水；驾驭全局，善于表扬、以德服人，才能成为称职的当家人，方能激发内部教育活力，让学校迸发出育人的热情。在全市上下开展“大学习大调研大改进”之际，我努力夯实思想根基，厘清工作思路，开展精细管理，增进学校文化认同感，努力提升学校管理服务水平。
一、抓文化引领，做好学校美育品牌
一所好的学校，一定有优秀的学校文化。学校的优秀文化好比磁铁，能形成强大的“磁场”，吸引人气、聚合人心，激发活力，发挥其“润物细无声”的教育魅力，助推学校健康发展。可以说，优秀的校园文化就是一所学校的品牌，品牌就是特色。塑造独特的校园文化品牌，让学校拥有专属文化气质也成为每个校长追求的目标。我校以“每天做最美的自己”为校训，以美养德、以美启智、以美健体、以美促劳，培养具有科学创新精神、人文艺术素养的现代公民，催生独具特色校园文化，凝聚学校发展之魂。
1.打造美育特色，精细化校园环境建设，突出课堂课程社团育人功能，以美育为着眼点，形成深厚活跃的特色景观，成为学校文化积淀的源泉。
2.完善美育建设银行功能，发行新的“美育存折”并有效运行，记录师生的“最美瞬间”，督促学生的美其言，美其行，美其事。
3.广泛开展美育交流为契机，建立完备的台账，按计划聘请高校名师、民间艺人进课堂，加强校级名师交流指导，邀请特长家长担任美育教师，开设艺体、品行培养讲座，有效发挥家庭和社会的育人作用，统筹整合，形成大美育格局。
4.开发利用社区美育资源，拓展教育空间。充分利用寿光国际蔬菜博览园、三馆一中心、弥河生态植物园、农展馆、农圣公园等社区美育资源，促进学校资源与社会资源互动互联，推动校内外美育资源共建共享。
5.制作学生作品展示框、名生介绍的走廊牌示、完善社团活动室、购进器材设备、展示橱柜等，突显墙壁文化、楼梯文化、走廊文化、教室文化；开展“班级文化我引领”活动，充分调动师生践行文化的自觉性。
6.筹划设施环境完备的美育活动室，着手设计大美蔬菜科技文化长廊，不断搭建开放的美育平台，持续渗透文化共识，增进师生文化认同。
近年来，学校以美的景致熏染人，以美的故事感动人，以美的文化教育人，以特色为支撑的文化格局日渐明显。学校先后被评为“山东省艺术教育示范校”、“山东省中小学音乐整体改革实验校”、“山东省规范化学校”、 “潍坊市书香校园”、“潍坊市艺术教学先进单位”、“潍坊市体育传统项目学校”、 “ 潍坊市机器人实验室示范校”。
2017年4月被评为特色项目学校，美育水平更上一层楼。
二、抓精细管理，做好学生素养提升
我们学校的发展愿景是，将以创建美育特色为契机，认真遵循教育教学规律、人才成长规律，坚持从自身实际出发，催生学校的特色教育生发点，为打造市内一流、省内知名的美育特色品牌而努力奋斗！据此，学校坚持立德树人，加强社会主义核心价值观和优秀传统文化教育，建立美育课程“超市”，实施美育课程多样化研究。
1.聚焦立德树人，促进学生全面发展。美育课程体系包括德行美、环境美、艺体美、科技美、文学美、才智美等六大课程，培养学生的审美、尚美、创美的能力。
2.坚持以美养德，提升学生的核心素养。加强路队制等习惯养成教育、以孝为主线的传统美德教育、以互致敬意为抓手的文明礼仪教育，从细微入手，让每一名学生都学会做人！
3.坚持问题导向作用，开发舞蹈、古筝、绘画、书法、足球、科技等美育课程，加强31个社团的配备，制定学分走读制度，培养孩子的审美能力和审美情趣，激发他们表现美、创造美的能力，立足综合素质的提高，促进学生全面发展。让每一名学生都能出彩！
4.推行“学科+美育”，即在学科教学中，不断发掘国家课程中的美育元素，将美育教育作为目标进行设定和落实，立足生命生活撰写美育学案。让每一名学生善于发现美！
5.建立学生美育素养测评制度。通过《洛城一中学生美育社团辅导考核细则》等美育评价机制，来推进以美育为主的美育课程体系建设，为每一名学生的魅力成长奠基！
6、创新“美育”载体，激发学生青春活力。开设“美德讲堂”，传承文化经典；每月一个美育主题，丰富“善美行动”；每月评选“最美学生”“最美班级”等系列活动，培养尚美情怀，树立光辉榜样，凝聚文明力量。
在一七年创城期间，我校学生志愿者王琦等三名同学在烈日下，脱下志愿者服装为受伤老者遮挡烈日，令全城感动，弘扬了社会正能量，阐释了“每天做最美的自己”，这是我校开展以美育人、立德树人成效的生动体现。
教育引导中学生扣好人生的第一粒扣子，强化责任意识、公民意识、家国意识、民族意识，德育要落细、落小、落实，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、抓典型带动，做好教师队伍建设
一位充满爱心的校长，其学校也必是正能量满满的场所。作为校长，要有关爱，以人为本，发扬民主，架起人文管理和制度管理的桥梁，方能做到人尽其能，知人善任，让教师从内心感受到职业的自豪感和尊严感，才能敬业乐教，深化双改工作,提升教学效益，以极大的热情发挥团队的应有作用。
1、建立公平公正的评价激励机制，增强政策导向，明确师德底线，完善各种考核方案，让刚性的制度从墙上走下来，在人文关怀基础上严格照章办事，对教师进行充分评价。
2、成立党员教师“导师团”，对青年教师进行政治引领和业务帮扶；加强团队专业化培训，增强队伍凝聚力、执行力，促进优良资源绽放活力。
3、每月评选“最美班主任”“最美教师”，树典型、立标兵，用优秀教师的奉献精神感染激励人，提升教师的使命感，责任感，做受学生欢迎的教师。
4、深化“四步学习场”美育课堂模式，设置美育目标，扎实做好学科育人；高效运用电教手段，增强育人效果；培养教师对课程的整合能力，促进学科融合度；打造有温度、有智慧、有深度的美育课堂。
5、加强校本培训，扎实开展教研活动，逐步完善“多面代培、以培促学”的校培文化；培养“一师多能型”教师，提升教师的课堂驾驭能力，多渠道打造最美优秀教研团队。
6、组织学业水平学科专题大赛，及时展示策略研究成果；实施特色课题引领，不断提升教师队伍建设水平。
7、放大“名师效应”，壮大名师群体，打造一支学习型、智慧型团队，走学习——实践——总结——再学习——再实践——再总结的必由之路，打出名校品牌，办国家和人民满意的特色学校，办适应未来发展的学校，办有国际竞争力的学校。
洛城一中现有教师91人，其中潍坊市名师工作室1个、特级教师1人，潍坊市立德树人标兵12人、寿光市学科带头人5名，寿光市立德树人标兵、优秀教师66名；有5名教师获潍坊市艺体类教学政府成果奖。让教师的表率给每一个学生做出榜样！
四、抓责任担当，做好家校共育保障
搭建惠民服务桥梁，坚持家校共育，真正让教育走近群众、贴近群众、惠及群众，有热度，做到善达人意，责任担当，营造适合每个孩子健康成长的教育生态，为学校发展注入新的活力。
1.密切联系家长、定期召开理事会、家委会办学工作会议，认真听取他们的意见，发挥社会教育资源作用，为学生成长搭建广阔平台。
2.设立党员教师“辅导员”，对贫困生单亲家庭学生等95名八类特殊群体学生进行认领帮扶。截止目前，家访700余次，有效地进行了物质救济（其中为李雪慧等同学捐款近2.6万元）和家庭心理扶助，促进他们身心健康成长。
3.以惠民服务中心为依托，进一步搞好家校共建。实行面向社会、服务社会家长，提供一站式服务；建立“师生家长服务群”官微平台，做好惠民、便民工作。
4.结合“万名教师访万家”活动，积极开展“干部教师与学生心连心”活动，每名干部教师认领1到2个目标学生，深入餐厅，深入教室，深入宿舍，深入家庭，与学生谈心，询问学习情况，了解思想动向，给予正确的引导，释疑解惑，排忧解难。
建立家校良好关系，增强服务意识，不断提升人民群众对教育的满意度。一七年，全市教育惠民工作会议在我校召开，并为其提供了现场，这是对我校家校共育工作的极大肯定。
五、敢说“向我看齐”，做好干群创新示范
苏霍姆林斯基说过：“没有爱的教育，不是真正的教育。”作为校长，要有温度，做到以人为本，有一颗仁爱之心、爱人之心。爱学校，以校为家；爱教师，待如亲友；爱学生，视如己出。尊重、欣赏老师和学生，以心换心，以爱育爱。同时以敢破敢立的勇气推进改革，做到创新示范，不断增强校长人格魅力。
1.以美育教育家的情怀办学，让学生享受最美的教育。做美学家，善于尚美创美传美，提高特色办学水平，才能赢得社会的认可，才能站在引领教育改革的前列。
2.善于“放权”，既不能任由“权力休眠”，也不能大包大揽，做到“统揽而不包揽”，统关全局、责权明晰，善于压责。在中层干部的职责范围内适当“留白”，如此才能让手中的权力用当其时、用得其所。
3.要善于学习，树立榜样。自己要带头示范教师，在繁忙的事务中，要挤出时间学习《先人后事》《领导力》等书目，积极参加市教育局组织的“校长治校育人能力提升年”活动，养成勤学、善思，做到学有所得、思有所悟，才能做好教育创新，不断提升治校育人能力，学校发展方可长盛不衰。
4.要以无私无畏的品质感染人。作为校长，以身作则，事必领先，敢于向老师发出“向我看齐”的口号，用自己充满激情上进的精气神带动感召师生，凡事身先士卒，带头示范，严格要求，一丝不苟，营造“公平、民主、法治”的人文氛围，增强服务意识。
5.要以海纳百川的气度厚待人。要树立四种意识，倾听各类声音。闻观思达，正用其善。要襟怀坦白，虚怀若谷。有较高的修养，较深的造诣，培养做人必备的素养和美德，容得下教师的批评和建议，做到容人、容事。
6、要以坦诚亲切的情感感召人。要关心师生生活，为其生活提供便利保障；关心职工家庭，为有困难的职工排忧解难；为师生创设运动场、减压室、休闲室等场所，利于健身、娱乐；倡导教师爱生如子，用爱心静待花开。要随时感知下属的情感，尊重下属的人格，做到在公共场合大声表扬，在私人场合小声批评，要培养和风细雨的思想品德和道德品德，做到点滴入土。
一个优秀的校长“惟其平民情怀，能赢得民心；惟其清正廉明，能受到信赖；惟其心胸博大，能凝心聚力”。我时刻要以优秀校长的标准要求自己，增强人格魅力，带领好一所学校；要以深广学习为契机，借鉴名校的成功经验，厘清服务新思路，创新特色发展模式，总结成功经验，向着更高更远的目标迈进，为把学校建成一流的特色学校而努力！