寿光教育云

1.9月18日：《习近平总书记系列重要讲话读本》中《以新发展理念引领发展》第八部分P127-137。（从下发的材料中自己摘抄）

2. 9月29日：支部书记上党课（围绕国庆节这主题内容自定）

附：

寿光市羊口镇初级中学党支部书记上党课材料

主讲人：陈 涛

时  间：2017年9月29日

地  点：羊口镇初级中学党员活动室

课  题：《教育是民族振兴和社会进步的基石》

学习内容：

一、导入环节(概述党的“十八大”提出的教育总要求)

党的“十八大”明确提出：教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。

作为基础教育，结合通州区教育实际及学生发展实际，首先，要加强中华传统美德教育和文明礼仪教育，培养文明有礼的北京人;同时加强沟通与合作能力的培养，培养学生的社会适应能力。其次，转变教学方式，由以教师为中心向以学生为中心转变，由教师权威向与学生平等对话转变，由教书向育人转变，由完成教学任务向促进学生发展转变，努力提高课堂教学实效性，促进学生健康快乐生长;同时整合课程资源，为学生提供优质的教育内容。再有，认真落实“减负提质”要求，执行学生每天一小时体育锻炼要求，提高学生的健康水平。

面对神圣的使命和艰巨的任务，我们全体党员要保持清醒的头脑，把热爱教育事业、尊重学生、改革创新、谋求发展作为我们教育工作者，特别是全体党员的工作信仰，把教师这种职业当做事业来追求，目中有人，心中有爱，做一名教育事业的追梦者。

二、概念解读，引发思考

何为信仰?信：相信、信奉。仰：仰慕、敬畏。信仰：就是人们对自己所相信、尊崇的理论、理念、价值的一种选择和持有，是做什么和不做什么的根本准则和态度。信仰统领着人们的世界观与思维方式，决定着人们的言行规范，标志着人们的文明程度，导引着人生的奋斗目标。

说起信仰，有人会说：当今社会，全中国人都信仰迷失，何谈信仰?这是因为，随着社会的发展，特别是信息科技的发展，大量负面信息充斥着人们的头脑，人们不相信的事情越来越多，相信的事情越来越少，如：过去人们相信助人为乐，现在人们担心上当受骗;过去人们相信“天生我材必有用”，现在人们习惯于托关系走后门;过去人们相信货真价实，现在人们恐惧假冒伪劣……随之而来的是大家常有不快乐，时常有烦恼，偶发小脾气，伴有不如意。

作为共产党员，要学会透过现象看本质，不要被一些纷繁复杂的负面信息冲昏头脑，不要被工作、生活中的烦事所累、所乱。一方面要相信中国的繁荣富强一定能实现。现在中国的国民生产总值已跃居世界第二位，仅次于美国，中国的目标是2020年建成小康社会;二是新一届政府加大反腐倡廉力度，坚持公平正义，努力建设和谐社会;三是惠及民生，关切百姓的切身利益等等。作为教育战线的各位党员，要立足本职工作，追求教育的真善美，摒弃假丑恶，即将热爱教育事业、尊重学生、改革创新、谋求发展作为各位党员的坚定信仰。

三、意见和建议

1.热爱和敬畏教育事业

黄静华教授在《用心去爱每个孩子》报告中说：“爱的源泉从哪里来?我在平凡的琐碎的工作中享受到了无穷无尽的工作乐趣。我所选择的不仅仅是一种职业，更是我多年来魂牵梦绕的事业，我感到充实、温暖、满足。”这就是教育者的追求和信仰。很多时候我们之所以感到累，更多的是因为不能在工作中找到乐趣和成就感，在心理上将工作当作沉重的包袱。此外，我们在工作和生活中总是重复着单调的活动，缺少变化，如此一来，也必然会导致心理上的疲劳。黄教授指出：“教育没有轰轰烈烈，没有惊天动地，只是一件一件小事的积累。把人人都可能想到的事情做实，做得富有成效;把一般人感到不在意的事情做得让人感到需要在意;把那些人们感到枯燥无味的事情做得有滋有味;把小事融会到学生的人生里，让他终生难忘，小事于是就变成了大事，变成了决定命运的东西，这就是教育。”她在平凡的岗位中去寻找爱的源泉，在每一件平凡的小事中寻找乐趣。黄教授所选择的不仅是一种职业，而是一种事业。通过学习理解黄教授的话，我们应给懂得：幸福其实就是一种心态，带着幸福感去工作，我们焉能不积极、不用心、不快乐吗?　

现在学校迎来了难得的发展机遇，学校刚刚更名为通州区教师研修中心实验学校，硬件条件全面升级，软件资源优质丰富，我们没有理由不好好工作?不热爱我们的教育事业?

　2.热爱和尊重我们的学生

　上海市著名德育特级教师马兰霞教授指出“当教育对象是一个长期得不到肯定和欣赏的孩子，当这个孩子由于经常受到批评而对老师的教育麻木、对自己失去信心的时候，不妨用宽容和表扬试着去唤醒他们上进的愿望，去帮助他们树立自信”。心理特级教师杨敏毅教授在报告《阳光教师，智慧人生》中提到“最需要给学生认可”。全国优秀班主任黄静华教授在报告《用心去爱每个孩子》中提到“教育的每一个环节都应该充满着对人的理解和尊重，都应该体现出民主与平等的现代意识。”上海师范大学博士生导师卢家楣教授在报告的“融洽师生关系”中提到“尊重：我们要纠正的是学生的行为，尊重的是学生的人格”。

　每一个学生都有自己的优点，班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。对犯错误的同学，在感情上一如既往，在态度上一视同仁，积极创造成功机会，加以欣赏鼓励，尽快获得成就感。我们学校提出的“爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是神圣”，“俯下身去倾听孩子的意见”等等，是充分体现了对学生的热爱和尊重。我们不放弃每一个学生，不错过每一个教育机会，使每位学生都能够在快乐中学习、在爱心中成长、在被欣赏中提高。班主任充分尊重学生，哪怕只是平常而又平凡的话语，有时会极大地激发学生学习的积极性。老师对学生一个会心的微笑、一个鼓励的眼神、一个肯定的赞许;拍拍肩膀的激励、握握手的感激、深情的拥抱都是一种很好的评价，甚至可能让学生感动一生，温暖一辈子。

　　 各位应牢记：爱在平凡中，爱在琐事中。

　 3.坚持改革和发展

　 自2001年基础教育实行课程教材改革以来，已有十几年了，那么教师的教学理念、教学方式有哪些变化了那?首先是由过去以知识传授为主向促进学生发展理念的变化;教学方式由满堂灌向引导学生主动探究、研讨、合作、交流转变;由单一的国家课程向国家、地方、校本三级课程转变等等。

　 针对学校自身实际，我们认为教师的教学观念还有待于进一步更新，教学方式有待进一步丰富，校本课程还不能满足于学生的发展需求，主要表现为：教师的主要精力集中于对教材内容的研究，忽略对学生学习方法的研究;注重对教材每一章、每一课时的研究，忽略根据学生学习需求对教材的改造;重视教师的传授过程，忽略学生学习方法的指导;校本课程还比较单一，没有提供可供学生选择的校本课程等等。

　 全体党员是学校发展的主力军，是教师学习的榜样，因此，全体党员要自觉投身于课程教材改革实验中来，静下心来研究学生的发展需求，研究课堂教学实效性问题，努力提高教学质量，力争人人成为课堂教学改革的一面旗帜。

　　总之，要想成为一名优秀的教师，优秀党员，首先要有梦想——发现自我;其次为了梦想要抵挡住各种诱惑——坚守自我;最重要的是要苦练内功，不断地去学习、积累，树立终身学习的观念——完善自我。真正做到热爱教育事业、尊重每一个学生、立足改革创新、带头谋求发展。