教 师 备 课 制 度
1)、每个教师必须根据学生实际进行分类备课,熟悉教案后才能上课,不能“打无准备之仗”和“信口开河”。
2)、教师必须认真钻研教材,掌握好本册教材的重点,与前后教材的内在联系及衔接,各单元之间的知识联系。
3)、教师必须弄懂教材的知识,以保证准确、无误地深入浅出地传授给学生。
4)、备每一课必须做到:
①备教材:分析教材的重点、难点,确定教学目的要求要明确、恰当。要分节备课。
②备教法:教师应不断探讨新方法,帮助学生掌握重点,突破难点。
③备学生:根据本班学生实际,既使中下生能学会应掌握的基础知识,又能让学生的智能得到发展。
④备练习:改革课内外练习的形式,激励学生爱练 ,善练、减轻学生课外负担。
5)、每课的教案应包括教学目的要求、教材分析与资料搜集、教学内容、教学方法与步骤、教学侧记、教学反思、必要的答案、练习的安排、作业的设计以及教具准备等内容。
6)、学校定期检查教师教案,向教师推荐好的教案,对有问题的及时给予指出,帮助改正。
7)、凡公开课的教案执教后交学校存放在教师的业务档案中。