寿光市双王城生态经济园区中寇家坞小学
学生体质健康管理制度
为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，全面加强和改进学生体质管理工作，促进学生健康成长，进一步做好小学生体质管理，切实提高小学生体质健康水平，结合我校实际，特制定我校学生体质管理制度，望各级各班遵照执行。
一、加强宣传教育引导
各班主任、教师要通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程
各年级严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和各项体育活动。
三、保证体育活动时间
各班级全面落实大课间做操制度，每天至少安排30分钟的大课间活动时间，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，检查小组做好督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天1小时体育活动时间。班主任和体育老师利用微信、家校通等网络方式大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。班主任、体育教师对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
四、提高体育教学质量
各位体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握1至2项运动技能；要开设篮球、足球、排球、乒乓球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。
五、完善体质健康管理评价考核体系
学校把体质管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。各班级要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
六、做好体质健康监测
全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。各年级认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
七、健全责任机制
学校政教处要统筹安排学生体质健康管理工作，督促细化体质健康管理规定。学校将体质管理工作纳入各部门的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研究，建立校长、科室主任、班主任负责制，通过家长会、致家长一封信、家访、微信沟通等形式加强与家长的联系。
八、强化检查评估
学校将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性检查评估，评估结果将作为考核体育组的重要依据。学校设立监督举报电话13562689299，畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。