只看楼主 人工智能助推教师队伍建设的发展基本思路
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教师作为教育的主体之一，教师队伍的能力、水平是人才培养的关键因素。结合寿光市“人工智能助推教师队伍建设行动”，为探索尝试人工智能、数据分析对教师个人发展、教师队伍建设的促进作用，对提高教学质量的促进作用，寿光市弥水未来学校建设了基于极课大数据的精准教学系统。那么精准课堂建设在与传统教学模式尤其是现行“教学评”一致性大范围普及的今天将入会实施？
阅读：2424 回复：1 2022-11-05 16:59:10
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人工智能助推教师队伍建设应该从以下几个方面入手：
人工智能技术应用推广主要从四个方面来做：
（一）做好基于人工智能课程教材的课程开发
基于潍坊市人工智能读本做好课程资源开发，是当前人工智能课程实施的迫切需求。“巧妇难为无米之炊”，中小学一线教师缺乏人工智能专业教师，在这种情况下开设人工智能课程，无形中加大了工作难度，不利于人工智能大面积地在中小学推广普及。因此，研发人工智能课程资源有助于推动人工智能课程实施。
（二）做好教师培训
中小学信息技术教师虽然具备一定的计算机专业功底，但是普遍缺乏人工智能专业知识，因此培养和引进人工智能专业教师是中小学人工智能課程实施的迫切任务。一方面，通过邀请高校人工智能专家，开展人工智能专题讲座，培养教师的人工智能素养，了解人工智能发展历程，知晓人工智能研究的主要内容，快速掌握人工智能专业理论知识。另一方面，学校可以开展人工智能专题培训，内容可包含开源硬件培训、机器人培训、树莓派Python编程培训、无人机培训等，主要目的在于增强教师人工智能实践操作能力，使教师快速成长为兼具人工智能专业理论知识和实操能力的人工智能专业教师。
（三）完善人工智能硬件设施
随着人工智能课程在中小学的实施，人工智能硬件设施的配备亟待解决。一方面，学校可通过财政拨款的方式，统一购买一批硬件设施，以备使用;另一方面，学校可以通过与机构联合的方式，由人工智能专业研发机构提供硬件设备，把最新研发的人工智能设备引进中小学课堂，改善学校教学内容陈旧、更新慢的问题。除此之外，学校还可以进行家校合作，鼓励少数热爱人工智能学生的家长，自发配备人工智能设备，对孩子进行专业培养。
（四）利用教育云共享人工智能教育资源
中小学人工智能课程是一个新生课程，各地中小学校都刚刚开始研究探索人工智能课程的实施，因此人工智能教育资源还属于稀缺资源。不少中小学教师拿到教材后，还处于初探阶段，需要观摩一些公开课资源，进行参考借鉴。因此，人工智能教育优质资源的共享，能够极大地提高教师的教学效率，促进教师的快速成长，推动人工智能教育的发展。寿光市已经搭建了人工智能促进教师队伍成长这个共享平台，我们要做的就是把更多的优秀案例进行分享，供大家交流学习。这样，不仅教师可以学习优秀案例，学生也可以直接学习人工智能的相关知识。
2022-11-13 07:20:07
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