16麻雀 第二课时

16麻雀

教学目标

1.认识“嗅、奈、煞”等6个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字。

2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。

3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。

重点

理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的

难点

理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。教学课时   2课时

                                第二课时

一、复习导入

复习生字、新词

1.听写。

2.认读词语。

嘶哑  拯救  扎煞  奈何  嗅到（课件出示8）

3.课文讲了一件什么事？今天我们继续学习这篇课文。

二、再读课文

自学提示

再读课文，想想课文是怎样把下面的内容写清楚的？边读边画出相关句子，找出相关句子读一读。

老麻雀的无畏

猎狗的攻击与退缩

    我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

“无可奈何”指感到没有办法，只有这样了。

本文中小麻雀从巢里掉下来，自己一个人孤单的站在林荫路上，对环境恐惧，因没有妈妈在身边而无助，但自己一点办法都没有。

自学提示

把你生活中感受到的母爱写一写吧。

自学检测

三、总结全文

由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢？

　　结论：正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；

　　　　  正是这种强大的爱，吓住了猎狗；

　　　　  正是这种强大的爱，感动了“我”。

板书设计

麻雀

　　　　                           小麻雀

　　　　　　　　　　救　　　　　            吃

　　　　　　　　　老麻雀　强大的爱　　斗   猎狗

课后反思