美妙动听的logo音乐

教学目标：

1、学生学习怎样用logo制作简单的音乐

2、培养学生进一步学习的兴趣

教学过程

logo的小海龟不仅能写字、计算、画图还能演奏音乐。学习了logo地音乐命令，你就能让小海龟唱出动听的音乐。

一、倾听电脑的声音

学生自己看书，试验

教师演示讲解。

学习一点同内容

二、指挥小海龟演奏乐曲《生日快乐》，配上旋转的小星星

学生自己看书，试验

教师演示讲解。

学习一点同内容

三、大显身手

学生自己看书操作

教师巡视，辅导学生

针对出现的问题，及时解决

四、小结

五、单元小结

通过本单元的学习，我们基本熟悉了logo的操作环境，初步掌握了一些logo的基本命令、重复命令、定义过程、音乐制作等知识。我们可以通过下面的学习概念图进一步梳理利用logo进行编程的方法和思路。 

六、教学反思：

第9课  算法的概念

教学目标
       是学生简单了解算法的概念以及算法在我们日长生活中的作用，以及算法在即计算机科学中的重要性。
教学重点难点
        使学生理解算法的概念，并感受实际生活中算法的作用。
教学过程
一、谈话导入
       讲述田忌赛马的故事，向学生说明孙膑使用的策略其实际就是一种优化的算法。
       向学生说明在计算机科学中，算法的重要性。
       揭示主题算法的初步思想。
二、教学新课
       1、算法的概念
       算法可以简单理解成解决问题的方法。
       简单讲述把算法交给计算机执行的一般步骤。
      人们通常用自然语言、流程图、程序设计语言来描述算法。
       2、自然语言描述算法
      曹冲称象的方法用自然语言描述是怎样的呢？
      自然语言描述算法有二义性。
       3、流程图描述算法
       流程图是人们经常用来描述算法的工具，他用规定样式的图形、指向线和文字组合起来表示算法。
       流程图的优点是直观、清晰、易懂、便于检查、修改和交流。
       简单介绍流程图的基本图形和流程图的例子。
       4、算法的优化
       算法是解决问题的关键，是程序设计的灵魂。
       使学生感受华罗庚的《统筹方法》中“烧水泡茶”的算法优化。
       三、大显身手
       小组讨论完成，看看那个小组的算法最优化。
       四、课堂总结

第10课：算法的实现

教学目标
       使学生知道计算机工作的基本原理和程序设计语言描述算法的形式，使学生进一步了解到，算法在计算机中作用。
教学重点难点
       理解计算机工作的基本原理
教学过程
       一、谈话导入
       计算机是怎样帮助人们解决问题的？
       二、教授新课
       1、计算机工作的原理
      首先探讨人工计算的过程。
      教师说明，计算机工作的过程和人工的过程是基本一样的。
       教师讲述计算机工作的基本过程，（结合图例）使学生能够基本上了解计算机是怎样工作的。
       2、程序设计
       要让计算机帮我们工作，实现我们的算法，就要用计算机能懂得语言告诉她该怎么办，也就是计算机语言描述算法。
       教师说明用自然语言描述画一个正方形的算法。
       学生思考：用logo语言怎样描述画一个正方形的算法。
       教师进行点评。
三、大显身手
        学生自己练习
四、课堂总结

五、教学反思：