寿光教育云

寿光市侯镇中心小学

寿光市侯镇中心小学始建于1992年，2007年10月，镇党委政府对学校进行了扩建，新教学楼于2008年9月启用，正式更名为“寿光市侯镇中心小学”。现有25个教学班，共1003名学生。教师67名，其中潍坊市级教学能手4名，寿光市级教学能手28名。历年来，学校以“艺术+”为学校特色的教育发展方向，以“尊重每个人”为办学理念，和“和美做人，踏实做事；和美善思，天天向上”的校风校训，重点打造“和美”乐团，成就学生的“和美人生”。

一、发挥学校传统，打造“和美”教育

2011年4月26日，教育部办公厅下发了《关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”》的文件。“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求，全面实施素质教育，组织广大中小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高运动能力和艺术素养，促进学生健康成长全面发展。

侯镇中心小学建校以来，就以“艺术+”为学校特色的教育发展方向，成绩突出。1998-2000年，舞蹈社团的《小猫咪咪》、《月光下的凤尾竹》、《群英荟萃》先后获得省一等奖。2013年4月27日，侯镇中心小学民族乐团专场音乐会在寿光市音乐厅举行，寿光市委宣传部、市教育局、侯镇党委等有关部门领导及社会各界800余人观看了演出。充分展示了我校作为“山东省艺术教育示范校”的独特艺术魅力。2014年，学校民乐社团在央视少儿频道《大手牵小手》中进行了民乐演奏，与“鞠萍姐姐”、“红果果”、“绿泡泡”同台演出。同年10月，学校民乐团凭一首《丰收凯歌》再次登上《大手牵小手》的舞台！学校被誉为“全国唯一的建制规范且具备音乐会专场演奏水平的农村小学”。

《中国教育报》、《山东教育报》、《潍坊日报》、《寿光日报》等分别以《艺军突起，艺苑花开》、《文化塑造灵魂艺术成就特色》、《日新月异的侯镇中心小学》、《农村小学校艺术大观园》、《四项创新，领跑素质教育》、《刍议学校文化建设与特色学校创建的关系》、《搞好五化提升班级文化》等为题对学校的艺术教育分别进行了报道，在全市引起了强烈反响。

近年来，学校先后获得“山东省艺术教育示范学校”、“寿光市艺术教育示范学校”、“寿光市特色学校创建先进单位”、“寿光市素质教育实施先进单位”等10项艺术教育荣誉称号。

学校通过调研，找准定位，最后确立“和美”教育为主的艺术特色发展方向，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。

二、从课程入手，彰显“和美”教育特色。

1、课程体系的系统化

2015-2016学年，学校不断完善和拓展了各类社团。2016-2017学年，学校将社团活动课程化、个性化，分阶段开发了唢呐、二胡、笙、扬琴、阮、柳琴、古筝、琵琶、横笛、大贝司、大提琴、打击乐12种民乐社团课程。通过以活动为载体，以课程为依托，逐步完善了学校特色课程体系的建设。

2、特色课程种类的多样化

学校乘“寿光市特色学校创建”的东风，成立了特色创建教研团队，开展了以“和美民乐”为龙头，辐射体育、书法、绘画、舞蹈等的“和美教育”系列活动。

2015-2016学年，学校开设了唢呐、二胡、笙、扬琴、阮、柳琴、古筝、琵琶、横笛、大贝司、大提琴、打击乐、吉它、足球、篮球、排球、乒乓球、武术、象棋、书法、绘画、合唱、舞蹈、电脑绘画、小记者25个社团。

2016-2017学年，学校又增设了射箭、花样毽子、花样跳绳、剪纸、拼图、小发明小制作、阳光文学、科学探秘、智力七巧板，共38个社团，学校1000多名学生都拥有了各自喜爱的社团，进一步提升了学生、老师和家长们的文化素养。

3、特色课程选择的人性化

为让每个孩子都能参加心仪的社团，学校会以《致家长和学生的一封信》的形式来征求意见，填写社团意向表，社团开始两周后学生还可以改选，切实做到“尊重每一个人”。

学生参加校民乐团由2015年的“自由报名”，发展成现在的“积极申报”，家长的重视程度在不断提高，学生的艺术素养在不断提升，2016年10月上旬的“民乐伴我行”艺术交流将整个社团活动推向了高潮。

4、特色课程活动的规范化

社团活动统一时间：周五上午（9：00—11：00），其中民乐团训练分为两个时段（9：00-11：00；11：40-13:30）。学生自主训练时间为：周一、周三、周四中午（11：40-12:30）。

社团教师队伍由52名学校教师、13名特色家长、5名外聘教师和4名培训机构义务教师组成。社团实行学生“三自”（自主认领、自主组织、自主评价）管理模式；实行教师项目负责制；实行“优秀家长”评价制。学校逐步建立了学生自主管理为主，“学校教师+社会资源”为辅的良性教育机制。

三、和美特色，绽放精彩。

1、和美课程，润泽人生。

学校通过开设特色社团课程、地域特色课程、晨诵、午读、幕醒微课程、家校共育课程等全方位润泽师生的和美人生。

2.和美课堂，美美与共。

学校通过实施“小课题，大教研”战略，以课题为载体，开展了一系列的“和美课堂”教学研究活动，提高了课堂效能，促进了师生共同发展。

3.主题教育，各美其美。

学校把德育课程与综合实践活动有机联系，以积极开展“争做和美阳光少年”活动，从而陶冶了学生的情趣，锻炼了学生的特长，促进了学生全面和谐健康的发展。

4.才艺展美，绽放精彩。

学校倾情为学生各展其美、各展所长创设机会，精心提供展示个性、发挥才能的开放舞台，全面激发了学生情趣，更好培养了学生爱美审美习惯，形成了一个各展其美、生机无限的群体。　

5、喜迎硕果，增强品牌意识。

2015年12月，学校民乐团演奏的《小白船》获寿光市第六届艺术节器乐类一等奖；舞蹈社团的《阳光下的孩子》获声乐类三等奖。

2016年5月30日，学校被评为寿光市艺体特色创建七组的牵头学校。

2017年2月7日，学校被评为寿光市2016年特色学校创建先进单位。

2017年3月10日，学校作为寿光市特色创建乡村学校典型代表接待了诸城市教育局41位小学校长到校参观交流，他们对学校的“和美教育”给予了高度评价。

2017年3月14日，《寿光日报》、《学在寿光》、寿光电视台等先后以《“和美教育”让每个孩子都绽放精彩》为题进行了长篇报道。

2017年4月28日晚，学校民乐团在寿光市音乐厅举办“和美民乐课程”专场展示。

2017年5月7日，学校民乐团在寿光蔬菜博览会主会场进行“和美教育”特色创建成果展。

四、跨区域发展打造农村基础教育品牌学校

1、构建跨区域学校发展共同体。

学校的发展着眼于长远，分别与提出“和合教育”的江苏启东市和合小学结盟；与拥有北京海淀区第一金管帆乐团的五一小学联姻。让“和美教育”浸润师生的心田；让“民乐之花”遍开千里，芬芳自溢。

2. 我们将以“和美民乐”为龙头，进一步完善“和美学生”、“和美教师”、“和美家长”、“和美课程”、“和美课堂”、“和美社团”等的“和美教育”文化体系，达到“和美”润德，“和美”怡心，“和美”启智的教育目标，打造农村基础教育品牌学校。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“和美教育”已成为侯镇中心小学不断进取的力量，她承载着中心人的新希望、新梦想。

“尊重每一个人”，“让每一个人都绽放精彩”！