寿光教育云

学习目标：

1、认识本课11个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。积累词语，体会词语的节奏感。

3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩于乐趣及语文知识与生活的密切相关。

4、培养喜欢汉字的兴趣，有主动识字的愿望。

学习重点、难点：

让学生感悟语言的准确应用，并懂得语文知识与我们的生活密切相关，让学生感受到学习的乐趣，激发他们主动识字的愿望。

学法：

自主探究、合作交流。

教法：

创设情境引导学生入情入境地学习。

课前准备：

1、教师准备：多媒体课件，作业纸，生子卡片。

2、学生准备：自己喜欢的课外活动的卡片，自学生字新词。

学     案

教师活动

（  含学法指导）

学生活动

设计意图

一、创设情境，引入新课。

1、小朋友，今天老师带大家一起去“蓝猫淘气游乐园”玩，那儿琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象......活动丰富多彩、应有尽有！（课件出示）

2、瞧，游乐园门口有图片介绍：淘气在练书法，蓝猫在拉二胡，还有的人在下象棋、学电脑、养金鱼……好不热闹。（画面上一一呈现文中的三子词语，让学生初步感受。）

请同学们静静看几幅图片

3、（画面定格在这些三字词语上）哈哈……蓝猫在跟我们打招呼：“小朋友，你们喜欢什么活动，快进来玩吧！”

二、游园活动

看来小朋友对““蓝猫淘气游乐园”很喜欢，那老师就带领大家进去玩一玩，好不好？

1、琴棋书画宫

(练书法、画图画、下象棋、弹钢琴、拉二胡、唱京戏)。

（1）里面有哪些活动呢？那个小朋友能说出它们的名称？蓝猫说了，等小朋友都会说了就可以进去玩了。（出示课件）

（2）小朋友都会了，那我们一起进去吧！（播放动画）开火车读出活动名称。（逐个显示）

（3）学习生字：棋、弹、钢、胡、戏

蓝猫见大家很聪明想考考你们，他给你们带来几条鱼，每条鱼的身上都有一个字，你认识他们吗？怎么记住它们呢？

出示：

抽读生字。

写一写。

展示学生的作业。

2、科学实践园

（栽花草、喂鸽子、养金鱼、做航模、学电脑、观天气）。

科学实践园的淘气可有点不想大家，他说：“有什么了不起，老师带领你们学习，那当然行了！如果没有老师的指点，你们能行吗？”大家说，你们行不行啊？（行）

那好，我们待会就自己进去玩。因此，我们先得做好充分的准备，免得淘气笑话我们。请大家打开课本，看第三行、第四行的内容。

检查：我会读，抢答游戏。（师出示生字，学生抢读）

小结：请读的又对又快的小朋友介绍自己识字的经验。

三、“三字歌”送别

蓝猫和淘气把我们送到游乐园门口，对我们依依不舍，还送了份礼物给我们。他们把活动编成一首三字歌，我们一起来读一读。

除了文中的哪些活动，你还知道哪些活动，跟大家介绍介绍。

照样子说词语：踢足球、打篮球……

四、小组活动（课堂作业）

1、出示自己喜欢的课外活动卡片，向小组成员自己喜欢的活动。可以用上“我喜欢……”说句话。

2、读读说说：要求仿照例子，用“戏、航、弹钢、琴、养”口头组词。

3小结：今天的学习，大家的表现都很好！已经认识了那么多的字，希望大家今后留心观察生活，在生活中认识更多的字。

1、创设情境，课件出示“蓝猫淘气游乐园”

2、一一呈现文中的三子词语

3、定格词语，激发学生的兴趣。

1、出示课件，引导学生读说。

指名读、齐读、男女生比赛读

2播放动画，逐个显示活动名称。

3、拿出生字卡片，边抽便让学生认读。

4、让学生写一写这些生字，强化记忆。

5、展示学生优秀作业。

1、激发学生的学习欲望，增强学生的信心。

2、出示“友情提示”，引导学生自主学习。

3、检查自学情况，出示生字，让学生抢读。

4、及时引导学生总结经验。

1、出示“三字歌”，让学生自读、小老师领读、男女生对读、齐读。引导学生读出节奏和韵味。

2、引导学生照样子说词语。

1、引导学生出示自己喜欢的课外活动卡片，向小组成员自己喜欢的活动。

2、让学生仿照例子，用“戏、航、弹钢、琴、养”口头组词。

1、静静地看

2、同学们静静看几幅图片，边看边跟着说。

3、有礼貌的跟蓝猫打招呼！

1、看课件出示，被指名读、齐读、男女生比赛读

2、看动画展示，读活动名称。

3、看生字卡片，认读生字。

4、写一写生字，注意笔顺，写工整，美观。

5、看优秀作业，规范自己的作业。

1、自信地说：我行！

2、根据提示自主学习。

3、学生抢读生字

4、介绍自己识字的经验。

1、看着三字歌学生自读、

小老师领读、

男女生对读、

齐读。

注意读出节奏和韵味

2、照样子说词语

1、出示自己喜欢的课外活动卡片，向小组成员自己喜欢的活动。

2、仿照例子，用“戏、航、弹、钢、琴、养”口头组词。

一、联系校园生活，通过预设“蓝猫淘气游乐园”这一情景，让学生入情入境，既感受自己所熟悉的活动与乐趣，又增强了课堂的情趣，从而激发学生学习的兴趣。

二、让学生在活动中读准字音，让学生感觉学习与自己的生活密不可分，能用自己掌握的知识显示自己的本领，培养学生学习的自豪感和自主学习的能力。

三、由蓝猫和淘气送出的礼物引出“三字歌”，引发学生朗读的兴趣，然后运用各种方式引导学生用不同的节奏读出课文的韵味，如，x-x-x(练-书-法)，x-xx(练-书法)，感受语言文字的美，感受学校生活的美好。进一步加深对所学内容的印象。

四、课堂作业设置成在小组内完成。培养小朋友的合作学习意识，口头作业既丰富了学生的词汇，也减少了学生机械抄写的负担。

板书设计：

二、识字二

琴棋书画宫

科学实践园

教后记：

本课学案设计，努力体现学生为主体，培养学生的自学能力和自主意识的思想。

众所周知，识字教学常常给学生单调无味的感觉，没有趣味性。为了让学生感觉语文有趣，语文有味，语文有劲，我想到在识字教学中，设置“蓝猫淘气游乐园”这个情景教学，引发学生的兴趣，并用蓝猫淘气这两个卡通形象贯穿始终，力求使课堂充满生机、浑然一体。但由于设置时是粗线条，我在具体操作过程中还做了精细化处理。总体教学流程流畅，效果颇好。