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【内容来源】外研版三起点（2013年版）六下Module1 Unit1

【主    题】I want a hot dog, please.

【课    时】1课时

一、教学目标(Teaching aims)

（一）知识目标(Knowledge aims)

  1. 听、说、读、写单词look；听、说、认读单词cola, cent, enjoy, dollar, cashier, careful和词组Be careful。

  2. 听、说、读、写句子What do you want ? I want a hot dog, please.和How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.

（二）能力目标(Ability aims)

  1. 能够询问他人想要什么并回答各种食品的名称。

  2. 能够对物品的价格进行提问并回答。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点(Points)

  1. 听、说、读、写单词look。

  2. 运用What do you want ? I want…询问他人想要什么并回答各种食品的名称。

（二）难点(Difficulties)

  美元和人民币的英文表达的区别。

三、教学准备(Teaching preparation)

  多媒体设备、PPT课件、课文动画

四、教学过程

Step 1: Warm-up.

Let’s talk.

1. 师生相互问候，开始上课。

2. 教师在课件上出示KFC店的图片，询问学生Have you been there before?(你以前去过那儿吗？) 再出示以前学过的食物、饮料类图片，学生说出相应的单词。

参考单词：hot dog, hamburger, sandwich, bread, tea, coffee等等.

3. 针对以上图片，师生运用学过的句型What do you like …? I like …进行简单的对话吗，谈论自己喜欢的食物或饮料，鼓励学生开口说英语。。

Step 2：Presentation

Let’s preview.

1.询问学生Do you know what food and drink Daming, Simon and Simon’s dad want? 学生回答No. 引导学生进入课文的预习，并划找出新单词和难点，再由教师指导学习。

2.新单词及难点：cashier, cola, dollar, cent, Be careful!, Enjoy your meal!

Let’s learn and practice..

  Let’s watch.

  1. 教师播放Activity 1:Look, listen and say.的动画，学生观看并回答2个问题。

   1. Where are they?

   2. What do they want?

  2. 学生齐读一遍对话中内容；同桌再分角色对话一次。

  Let’s answer.

  教师播放Activity 2: Listen, read and act out.动画，学生观看并回答2个问题。

   1.What do they want ?    

   2. How much is it ?

  Let’s read and find.

  1.学生在小组内阅读对话，互相纠正错误的读音，提高口语水平。

  2.学生在阅读的过程中寻找对话中的细节信息，并完成表格,培养学生的精读能力。

      Let’s learn.

     1.在餐馆, 店员询问顾客点餐时，常常会说：Can I help you?/What can I do for you?/What do you want?

     2.教师讲解询问某件物品的价格时，要用句型How much is it?,回答时用   It’s ….

      Let’s say.

      根据所学知识和图片，补全对话内容。(Activity 3)

      Let’s practice.

      1.学生观看教师出示的图片，观察物品和价格，补全对话。

      2.教师讲解美元货币dollar, cent和人民币yuan, jiao的不同。Dollar,cent是可数名词，前面的数词为1时，用原形；前面的数词大于等于2时，dollar,cent后要加s；yuan,jiao是不可数名词，不论前面的数词是几，yuan, jiao都用原形，不加s。

Step 3: Consolidation

     Let’s act.

     1.教师出示冰激凌、汉堡包、三明治、面包、咖啡、可乐图片及价格，小组内进行讨论，编造简单的对话，表演点餐、付款的过程。

     Four students are a group, one is the waiter, one is the cashier, and the other two are customers(顾客).

     2.小组展示对话，进行表演。

Step 4: Summary

教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。

教师点评学生的表现。 

Step5: Emotional education.

    Most students like Hamburgers, hot dogs and cola,because they think they  are delicious, but they aren't healthy food and drink.

    We should eat less them, and eat more vegetables and fruit.

Step6: Homework

1. 登陆优教同步学习网，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2. 去超市购物时，运用I want ….向你的妈妈表述你想要的食物或饮料。

【板书设计】