他用最专业的语言和动作为学生解疑答惑,他用求实的脚步留下最美的足迹。他把最有用的知识教给学生,让每一名学生都健康成长。他就是田马中学体育教师李明。
一、 为人师表,以身作则
从做教师那天起,他就确定了自己的人生目标:做一个优秀的体育教师,尤其要做一个勤勉务实、业务精湛的体育教师。
上好每一节课是他追求的目标,他认真学习《体育与健康课程标准》,按《标准》制定计划,认真备课,努力寻求好的方法,让每一节课都是好课。由于他刻苦钻研,在体育教学优质课及教案评比中多次获奖。
作为主抓体育的艺体科主任,他深知要把工作干好,仅靠个人是不行的,必须依靠整个团队。他组织老师学习新理论,拟定课程教学实施方案,着力探讨阳光体育如何在校园开展。根据学校的实际情况,制定了学生每天进行锻炼的安排表,让每一位学生在活动时都能享受到锻炼的乐趣,健康地成长。
他积极组织开展体育教研活动,坚持每月同组教师互听课四节以上,并积极开展课后反思、互议,使得学校体育组工作扎实、有效。
二、立足课堂,关爱学生
他用心“经营”每一节体育课,使学生们体验到体育课的精彩和乐趣,从而吸引所有学生走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参加体育锻炼。让学生做到课课有进步,堂堂有提高,在进步中体验快乐。
三、四年级的孩子自控能力和约束能力较差,但只要是让他感兴趣的活动(游戏),他们就乐意去学,乐意去练。为了让学生更好地学会立定跳远,李老师设计新颖的教学手段,利用呼啦圈进行教学,让同学们觉得耳目一新,即使较长时间地练习,也会兴趣浓厚;又如在课堂上紧张激烈的比赛活动中,来点节奏感比较强的音乐,学生既体会了竞赛的激烈,又感受到了身心愉悦。一节紧张而又大强度的体育课接近尾声时,伴随着轻柔舒缓的乐曲练上一段优美的小舞蹈,不仅使学生全身紧张的精神也能得到休息,学到了新技能,而且陶冶了情操,使学生在欢快的心境中既锻炼了体魄,又受到美的熏陶。
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