寿光教育云

 本章在呈现体例上采取了与以往操作性软件不同的做法，不再以操作方法和技巧的介绍为重点来组织教材，而是以电脑动画制作的基本原理和基本方法为线索来呈现教材内容。本章侧重于以对传统动画加工的继承和发展为纽带，模拟传统动画加工来对电脑动画制作原理和基本过程进行阐述，提炼出动画制作的基本要求。开展教学时，要在强调基本知识和操作技能的同时，注意从原理和方法的角度进行归纳与总结，引导学生合理地进行知识的迁移，培养他们信息技术的共通能力和创新能力，而不能拘泥于某一软件工具的具体操作。

     本章内容共分五节。按照学生的认识发展规律，在对电脑动画的有初步认识的基础上，学习逐帧动画和几种基本的补间动画，从而能让学生系统地了解电脑动画制作的一般过程和方法。

本章重点是电脑动画原理的了解，以及相关专用术语的理解与使用如属性面板、舞台、帧、关键帧、时间轴、补间等，是进一步学习电脑动画制作的基础。[来源:Zxxk.Com]

电脑动画制作工具在操作上与已经学过的办公软件有着很大的差别，在电脑动画制作的入门阶段往往会迷失于繁复的软件界面而无所适从，所以本章的难点是对电脑动画制作软件操作上的适应。

课时安排：

•     本章共分8课时，第1节、第2节为1课时，第3、4、5节分别为2课时。

第1节  走进缤纷的电脑动画世界

教学目标

知识与技能[来源:学。科。网Z。X。X。K]

1、播放下载的电脑动画作品。

2、在动画制作软件中打开动画源文件。

3、了解 flash 软件的运行界面，认识其中的常用对象。

过程与方法

    通过播放flash 源文件，体验电脑动画与传统动画的异同，同时体验flash软件界面与办公软件的异同，了解flash窗口及各部分的功能。

情感态度与价值观

    激发学习电脑动画的兴趣，调动学生学习的积极性。

教学重、难点：

    Flash界面的认识和关键帧、属性面板等概念。

教学建议：

    首先下载一些简单的flash源文件下发给学生，让学生自己打开欣赏，激发学生的学习兴趣。然后让学生对照flash界面阅读课本，在电脑上找出课本所介绍的窗口中各部分的位置。由于让学生看课本是学生最不喜欢做的一件事，所以应该给他们一定的压力，来引导他们自动看书。

第2节  逐帧动画

教学目标

知识与技能

1、导入静态图片。

2、添加关键帧。

3、测试影片并调整动画。

4、熟悉flash软件的相关工具和命令。

过程与方法

1、学会逐帧动画的制作过程，体验动画的实质。

2、尝试通过调整帧数和帧频来改变动画效果，从而体验动画制作中的一些有关控制帧数和帧频方法。

情感态度与价值观

在测试和调整动画播放的过程中激发学生深入了解和探究问题的兴趣。

教学重、难点：

重点：将图片导入到舞台。

难点：插入空白关键帧、关键帧及普通帧的区别。

教学建议：

      这节的内容比较简单，可以说全班几乎100%能够完成任务，这就需要我们多给学生准备些素材，让学生多练习。对于加油部分介绍的“使用绘图纸工具”学生也很有兴趣，可以让学有余力的同学做一下。

第3节  我来当大师1——形状补间

教学目标

知识与技能

1、绘制图形。

2、设置形状补间动画。

3、导出影片。

过程与方法

体验电脑生成补间动画的过程。

情感态度与价值观

 通过制作补间动画，引导学生体验信息技术对提高生产效率带来的革命，激发和培养他们学习信息技术的热情和兴趣。

教学重、难点：

重点和难点均是设置形状补间动画的操作步骤，疑点是形状补间的条件。

教学建议：

    老师先展示课前做好的“上弦月”动画，让学生自己先体会一下补间动画与逐帧动画的区别，激发学生的学习积极性。我个人认为这节课适合让学生自己参照课本来做，老师起一个辅助的点评和补充的作用。

第4节  我来当大师2——动作补间

教学目标

知识与技能

1、创建和使用元件。[来源:学&科&网Z&X&X&K]

2、使用库。[来源:学_科_网]

3、切换场景。

4、使用图层。

5、设置动作补间动画。

过程与方法

体验使用元件和库来制件动画的过程，以及图层的应用。

情感态度与价值观

 通过较简单的动作动画制作，激发进一步学习电脑动画的动机，为终身学习储备技能和意识。

教学重、难点：

元件的概念及制作使用方法、动作补间动画的创建过程是本课的重点和难点。

教学建议：

  老师先演示这节课的成品动画，先让学生感知到动作补间动画的效果。然后把这节课分成3个任务，引领学生一步步地来完成这3项任务。这节课的内容较前几节课内容有些多且乱，老师一定要抓好学生的学习效果。

第5节  我来当大师——引导线动画

教学目标[来源:学.科.网]

知识与技能

1、修改图层属性。

2、插入引导层，绘制引导线。

3、创建引导线动画。

过程与方法

 学会使用引导层制作引导线动画的操作方法，以及制作引导线动画的过程和技巧，培养学生综合运用知识解决问题的能力。