寿光教育云

九年级三班学生伦延磊：老师：今天，我拿到了《学生评价手册》，看到您对我的评价，我觉得非常难过。过去的老师是这样写的：原本你可以学得更好，你的好动，使你处处落后于班级同学，老师希望你在暑假中好好反省一下……，你原本聪明，知识接受能力强，可是由于你的不用心，造成学业水平直线下降。

　老师，什么说我处处落后于班级同学呢？虽然我有时上课爱做小动作，作业做得慢，我有许多缺点，但是，我身上还是有些闪光点的，您没有发现吗？

　我乒乓球打得很好，那是我的一个闪光点，老师您一定不会忘记我曾打过的比赛吧！刚开始学球的一年里，我的水平很糟糕。我每天一有空就练，终于有一天，我感觉自己差不多了，感觉我可以为班级争光啦！我不但在班内创造了好成绩，也代表我班出去参赛并取得了好成绩，同学们都惊讶地问我：“你什么时间练的？”我说：“因为我多练，所以就熟能生巧了。”我现在的水平在班级中是数一数二的，我从一只“丑小鸭”变成了一只“小天鹅”。

老师，您一定还记得我写的小诗《我的妈妈》吧！

“我的妈妈修地球，一年四季不能修。”

那是有一次，您要我们写一篇《龙年畅想》的作文，我写了这首小诗交给您。因为我的妈妈是农民，她常常累的腰酸腿疼，到很晚才睡觉。我觉得妈妈很辛苦，希望她和我们一样“减负”，我就写了这首小诗。您读完后，在班级里表扬了我，还叫全班每人都写一首《龙年小诗》，班级里涌起写诗的热潮；老师把写得好的诗贴在墙上，我的诗被贴在了第一页，您知道，我心里有多么自豪啊！

我还会朗诵，您让我主持过主题班会；我的双手也很灵巧，我会剪窗花、折飞机、做“糖纸人”……

　　老师，这些好的地方都是我用功练出来的。您能不说我“处处落后于班级同学”了吗？我一定要多加努力，改正缺点，做一个像成人一样的小学生。

[案例分析]

该案例中的评价，是传统评价，它存在以下几个问题：

　　1、评价功能失调：忽视评价促进学生发展的本质功能。这样使学生成了失败者，不能够获得鼓励，不能够体验成功的快乐，严重背离了促进全面发展的教育宗旨。

　　2、评价内容片面：忽视学生的发展。

　　3、评价方法单一：重量化，轻质性。

　　4、评价对象：地位被动，评价双方关系紧张对立：民主很少，忽视评价主体的多源，多问价值，尤其忽视学生的自评，互评和家长参与的价值。学生基本处于被动地位，自尊心、自信心得不到很好的保护，主观能动性得不到很好的发挥。

　　鉴于此，我们应引起反思；加强学习，努力吸取先进的教育研究成果，构建能够调动教学双方主动性和积极性，能促进教学双方发挥自身潜质的评价体系和方法。其具有人文精神，着眼于终身教育，立足于经济知识，最大限度地实现评价主体与客观的统一。其应体现“多元性、主体性、过程性、激励性”等。

    5、现在，学生到了毕业年级，“认真学习”自然就成了家长和老师共同的话题，当然这一点也至关重要，我们为人师者必须做好学生思想工作，让学生认识到学习的紧迫性，任何时候都有自己的工作重点，我们该学的时候努力学，休息也是为了更好的学习。

二：[案例描述]

在交通安全方面，王望中学政教处为了学生、家长的安全，为了周五下午放学时有一个良好的放学秩序，政教处做了如下工作，并且常抓不懈，每周都要强调。

1：接送学生的车辆必须有牌有证，一辆车只能接送自己的孩子，不准一车接送多位孩子。

2：教育学生坚决不座三轮车，同时让学生告诉家长，班主任老师也通过飞信、微信群与家长多次沟通，让家长明白三轮车及一车接送多名学生的危害性、危险性。

3：放学时车头一律向西，不准在校门口处停车调头，不准将车停在警戒线内，放学时校门口外是单行线。这样放学秩序井然，不会造成拥挤堵车。

4：放学时，与家委会成员、公安干警一道，清除校门口外乱卖三无产品的小商小贩，确保学生不食用垃圾食品。

从目前来看，卖三无产品的小商贩已经没有了，但是，不少家长还是用三轮车来接学生，并且有的家长接好几个，个别家长不听保安劝告，开车时与学生抢路，违规停放车辆，造成道路堵塞。这样，不仅自己走的晚，别人也走的晚，于己于人有害无益的事经常发生。这是为什么呢？

[案例分析]

 1：通过调查了解，首先是大多农村家长法制观念淡薄，安全意识差，很多事情不会防患于未然不仅如此，出了事时还会蛮不讲理，这一点与家长读书少有很大关系。

2：农村家长在教育子女上跟不上，只关心生活而不懂思想教育，更不会身体力行，可以说，对于孩子终生的老师这一说法，他们做的远远不够。他们只知农活忙，忙了就不与学校的规章制度相配合，这不仅仅是不与学校配合，更会在学生心里造成不些不良影响，这了是城乡差别的很大体现。他们不懂换位思考，率先为学生做榜样！

3：个别家长在农村养成了不良习惯，只懂别人为自己让路，不懂自己也要为别人让路，只有我为人人，才会有人人为我！

4：个别家长抱有侥幸心理，道理他们也懂，可就是行为上管不住自己，或者说知行不一！

[改进措施]

1：继续加强对学生的思想教育，培养他们明辨是非的能力，知道对于错，是与非，首先管理好自己，放学时再做好家长工作，如刘金元校长所说，我们做家长工作一定要有耐心，常此以往，我们相信，是块坚冰我们也要融化他，是块顽石我们也会捂热他，精诚所至，金石为开，并且对遵守秩序好的典型我们及时在家长群里表扬，肯定。

2：利用好家长会，让每一位家长明白我校这样做的良苦用心，为了学生的一切，一切为了学生。同时多讲讲车辆乱停乱放的危害

3：培养家长正确的世界观。