寿光教育云

一、教学目标

知识目标：1.全体学生能理解并运用句型：He can’t see单词：

see.alot,useful,show,presenter,blind,deaf,hear,her,fire,firefighter,hot dog,sausage.

 技能目标：全体学生能听说读懂：He can’t see.hear,her,kind

情感目标：学生能在活动中进一步强化相互了解、进行协作的情感.增强学生保护动物的意识。 

 二、 教学准备

单词及词语卡片， PPT， tape-recorder 头饰  

三、教学过程

Step1.Warming up  

1 Greetings 

2. Sing a chant

（设计意图：利用学生喜欢英文韵律歌的学习优势，既搭建本课所学的过去式的知识点，又能减轻学生的学习负担，让学生在轻松的歌曲中快速的导入新课。）

Step2 lead in

People can do many things. What about animals? Let’s enjoy some pictures.(展示动物图片，由人的能力迁移到动物的能力，让学生很自然的接受，也能很好的理解课文的意图，理解动物的能力）

Step 3 New lesson

1.Some animals can do a lot, How about dogs？Let’s listen and chant

(听活动一，通过整体感知活动一，了解狗的能力，并学习新词a lot, useful)

2.Listen and repeat(让学生逐句跟读活动一，懂点练习a lot ,useful)

T:Do you like dogs?  Today we will learn module 7 unit1,  Let’s learn more about dogs.

3. Show a picture of Sam. Amy and  Lingling.(他们在看电视节目)

T： Let’s say hello to our friends, Children ,What are they doing ?

Ss: They are watching TV.

T: Yes, they are watching a TV show about animals.(出示单词卡 教授 “TV show”，带学生齐读，开小火车读，确保学生掌握。)

Watch the video and answer the  questions . 

They are watching a  TV show about ________.

A.  dogs         B.  hot dogs 

4 .Show two pictures about TV show and presenter.

T: The presenter says: Dogs are very useful. Why are they useful?

Watch the video for the second time and learn the main sentence 

设计意图 本环节主要是帮助学生理解对话大意，呈现重点知识。学生带着不同问题，两次观看CD-ROM，问题难度不断递增，使学生对课文的理解逐渐加深。寻找答案的过程就是理解课文和呈现重点的过程。

5. Watch the video for the third time . 

T: Listen and repeat, try to imitate. (Watch the video and repeat)

设计意图 充足的机械操练帮助学生熟悉文本，使新授语言材料更容易上口。

填空练习可进一步帮助学生巩固对话，把握重点单词。

6.Read in roles(学生分角色朗读，达到充分练习和充分立即理解的目的。）

Step4    Practice 

课件展示几幅图片。

T：Talk about the pictures with your partners. then read loudly. 

设计意图 这一环节给学生机会熟悉文本，巩固本课所学。这一练习具有语言性、学习性、趣味性。

Srep 5  Extention 

课件展示许多动物图片T: Animals can  help us in many ways,let’s choose an animal and make our posters .first ,let me show you mine.(先给学生展示我制作的海报)

Get the students to talk about their posters, then let them come to the front to show.

T: There are all kinds of animals in the world ,we live with them, we should love them 

课件展示许多动物图片，告诉学生们要多爱动物。

Step5 Homework 

1.听录音，把课文中狗的故事讲给父母听。

2.制作保护动物的海报。