寿光教育云

    编者按：一截粉笔，划划写写，惊艳了指尖的时光。三尺讲台，兜兜转转，篆刻了脸庞的芳华。春去秋来，花开花落；夏消冬至，云卷云舒，总有这么一群人，他们的一声叮嘱、一句教诲，一个微笑、一个目光，如星星之火般给人希望，温暖着身边人，如灯塔照亮了学生前进的方向。他们是我们身边的好老师，普通而不平凡，默默无闻里用自己的爱意与担当写满了温情的故事，铸就了时光里的不朽。今天起，我们将一一走近他们，用镜头和文笔记录他们身上的美好。

   王长奇，高三班主任兼备课组长，连续多年获得寿光一中首席班主任、寿光一中十佳班主任等荣誉称号，被评为寿光市优秀班主任、寿光市优秀教师、潍坊市优秀班主任。

    不忘初心，从心出发。王长奇立足班级管理工作，约束自己言行，示范引领学生成长；先行试点，引导家长参与学校教育，引领家校共育新模式。他不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，敦本务实，不断实现着育人理想，桃李芬芳。

王长奇和同学们一起出操

当一个好班主任，从心开始

    “只有心里喜欢，你才会有动力，才会有好想法。”这句话是王长奇做好班级管理工作的口诀，在他看来，想干好班主任工作，先从心开始。从教9年，8年担任班主任，他以爱为引，摸索班级管理理念，创新管理办法，管理心得如同一圈圈的树轮越发厚实，支撑着他不断超越。

   “老师是老师，学生是学生。”王长奇认为班主任首先要“站对位置”，树立起威信，定好规矩，做好示范引领作用，做到既育人又管理。一年来，不曾旷过一天工，每天学生起床前到校，学生晚休后再离开，课间操与同学们一起出操，喊口号，他严格约束自己，践行“忠于职守，以身作则”的教育理念，对学生进行无声的教育。“学生在校一天，他就跟靠一天，教室就是他的主阵地。”2016级1部级部主任徐丽说，当初之所以让王长奇担任两个班的班主任，正是看中了他全身心靠在班级上的优点。

王长奇与青年教师交流管理心得
   

   担任两个班的班主任，学生多，任务重，如何快速而有效地把两个班级管理工作抓起来呢？经过统筹谋划，王长奇在两个班级之间组织了班级挑战赛，比做人，比学习，比纪律，比卫生，比进步。他把一个班做得好的地方告诉另一个班级，不好的地方双方共同弥补，让两个班的同学积极在对比中争先，不仅增强了班级凝聚力，而且两个班级的常规和成绩一直名列前茅。2018年新学年良好开端月活动中，他所管理的2016级11班、12班均被评为优秀班级。

王长奇（左起第5位）领取优秀班集体奖励

试点家校共育新模式，从“王长奇”开始

    学校教育和家庭教育就像是小船和帆，缺了哪个，小船都不能前行。在班级管理工作中，王长奇一直注重发挥家长的助力作用，先行开展了“家长进课堂”“家长当监考员”等家校共育活动，取得了良好的效果。

    “之前听孩子说英语老师讲得多好，今天终于见识到了”“食堂饭菜质量不错，孩子们有口福”……在王长奇班的学生家长微信群里，这样的信息经常可见。家长进驻课堂，近距离了解学生在校学习、生活情况，并且与任课教师一对一单独交流，深层次了解学生学习情况，做到了家庭教育与学校教育的同频共振，得到了学生家长的一致认可。

王长奇与边缘生谈心

    学校每逢有家校共育活动推广计划，王长奇利用班级家校联系密切的优势，主动承担起了试点推广任务。2018年2月，王长奇所在的班级试点“家长当监考员”活动，家长们纷纷叫好，陆续有14名家长报名。级部统筹考虑后，决定推广到全部班级，前后共有86名家长客串考场监考员，与学生一起上考场，体会考场压力，了解孩子们的考风考纪。这种家校共育新模式不仅得到了学生、家长的一致认同，并且受到了山东省教育厅网站、潍坊日报等多家媒体的肯定和关注，好评如潮。

       “下一步，我们将选择具有一定专业知识、说课能力的家长组建‘家长大讲堂’队伍，向学生提供职业教育，助推家校合作纵深发展。”王长奇说。

    人生漫漫其修远兮，吾将上下而求索。面对班级管理新任务、新挑战，王长奇化压力为动力，积极探索新方法，他把每一次进步，当作崭新的起点，勤于实践，勇于创新，不断超越。三尺讲台上，润花蕾，育桃李，春华秋实，人生无悔。