活动伊始，王老师和赵老师执教了两节“生态语文课题”作文研究课。王老师执教的是二年级作文课《奇妙沙发花儿开》。赵老师执教的是二年级作文课《神奇积木大变身》。两位老师的课都秉承“生态语文”的教学指导思想，教学环节设计层层推进。语境导入——进入语篇——分解知识点——语用迁移（展示评价）。环环相扣的活动设计，展示了语文组老师们的研究成果。两位老师巧妙的情景引入，生动的课堂活动，引领学生层层深入的进行学习。一个个小锦囊给学生的习作搭设了一层层的台阶，让学生更有兴趣、更有信心去写作。看到学生展示中精彩的语言和充满灵动的表达，足以印证了老师目标的落实非常的有效，对生态语文的潜心研究初见成效。
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