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化龙镇实验小学利用微信群形成家校管理新模式

在学校教育教学过程中，家校沟通的重要性毋庸置疑。传统的家校沟通模式有其长也有其短。在充分运用传统沟通模式的同时，家长和教师应积极开发新的沟通模式。微信集即时通信、资源共享、多样媒体于一身，非常适合用作家校沟通的新平台。

　 家校联系沟通是学校教育教学工作的重要组成部分。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议中》说：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”学校和家庭就像两个“教育者”，在对孩子进行教育的时候，这两个“教育者”要志同道合、行动一致，要对孩子有统一的要求，这样才能让孩子得到全面且健康的成长。而要达到这样的效果，必须让学校和家庭相互合作。学校与家庭经常沟通，相互交流，这是建立家校合作的基础。家校沟通方式繁多，需要家长和教师共同的智慧去维系和经营。只有不断尝试、推陈出新，才能找到最适合本校以及本班实际情况的家校沟通合作方式。

　　一、传统家校沟通的模式优缺点分析

　　1.家长会

　　每个学期我们学校都会在期中和期末召开一次家长会。这是家校合作中最常用的面对面的沟通方式。我校家长会内容基本程序化：校长介绍学校情况――分班介绍班级情况――学生家长与教师的个别沟通。此时的家长会也就演变成了班级的“记者招待会”，如此场面，且不说每人沟通时间有限，有些涉及学生个人成长话题也是不便交流的。

　　2.家长到校

　　相比家长会，个别家长到校与教师沟通，可以更加深入探讨学生的各方面情况。不过班里好多学生家长常年在外地工作或经商，几乎不可能实现到校沟通。少数家长不辞辛苦来校，交流时间短则半个小时，长则一两个小时。如若一一进行，本就繁忙的教师就只能牺牲更多休息的时间了。

　　3.电话家访

　　这也是家校沟通最常用的途径之一。相比家长会和家长到校沟通，其时效性毋庸置疑。如果时间充裕，对学生的个人情况可以作更加细致深入的交流。但很多时候，家长想打电话给老师，白天他们会担心打扰老师上课，晚上又怕打扰老师休息，这也成为很多家长主动电话联系教师的顾忌。而且很多时候电话家访会变成“电话告状”，久而久之，教师来电会变成某些家长的“午夜凶铃”，尤其是对行为偏差的学生家长而言。  

　　随着计算机技术的发展和网络的普及，人类已经进入了数字化、网络化、信息化的新时代。互联网作为一种新型的家校沟通阵地登上了历史的舞台。校园网站、家长QQ群、班级微博和微信等新型的家校沟通方式逐一粉墨登场。加上移动智能终端的普及，班级微信这个“微”时代的新兴产物越来越受到很多家长的青睐。

　　二、基于微信平台的家校沟通新模式

　　1.使用普及，沟通无死角

据了解，仅仅至2013年，微信用户就已过6亿，在线活跃用户超3为了家长与老师以及家长之间方便沟通，我校在开学初邀请家长朋友们加入家长群；为了方便与学生联系，建立了班级群聊。

 我校已经建立两个教师管理群，每班建立家长微信群，微信群的成员数量远超过学生数量。

　　2.实时发布，沟通无时差

　　微信具有实时性、快捷性等特点，同时它发布的信息主要用于分享、传播，具有“背对脸”的特点，它的交流可以是一对一的，也可以是一对多的，也可以是多对多的，关键在于你采用的是什么样的发布方式。班主任与家长建立的微信群在家校互动中担任“信使使者”的重要角色，可以及时迅速传递信息又不必担心打扰对方的工作与生活。

　　3.开诚布公，沟通无误会

　　人和人之间的误会常常源自沟通不畅。比如学生之间产生了误解，又不好意思当面言和道歉，可以通过微信传达。现在有了班级微信，学生们对老师有的批评不理解，又不敢面对老师提出异议。他们会选择在微信上给老师留言，表达自己的真实想法。家长对学校的一些工作有疑问，可以直接“微”班主任，将自己的疑惑及时提出，以达到及时沟通、及时解决问题的作用。

　　4.课余交流，沟通有趣味

　　我们经常微信的朋友圈总能留下我们课余生活的足迹。还有同学经常在班级群里提出学习上的困惑，他们都会得到同学热情的解答和老师耐心的讲解；朋友圈在假期还能让更多的同学得到老师直接的指导。 

　　5.群策群力，沟通有话题

　　有一名家长对自己孩子办事拖拉，学习效率很低比较苦恼，在微信中留言希望得到帮助。结果很多家长非常踊跃地发表意见，介绍自己在孩子行为习惯培养的成功经验。再如，孩子们进入青春期后，同样表现出叛逆和焦躁。有家长在群里吐槽，很快引起了深有同感的家长共鸣。在宣泄压力的同时，他们也相互分享了应对的方法和经验。像这种家长间的经验交流在班级微信群中十分常见，很多家长因为热情、真诚，在交流过程中成为朋友。微信促进了家长之间的经验交流，我们的班集体更像一个拥有共同目标、共同理想的大家庭。

　　通过微信交流，家校沟通对于学校与教师来说，已不再是居高临下的命令，而是平等的合作。建立微信群，可以让家校沟通变得更及时快捷，家长们可以常常共享教育心得，共论教育话题；家长的合理诉求也可以通过微信与学校沟通，校方也会用心倾听，及时调整管理策略，从而成为驱动学校整体改革与发展的原动力。

　　当然，班级微信作为一种新型的家校沟通的方式，在某些方面具有很大的优越性，但是，它也有它的短处。比如，并不是所有家长都使用智能手机或者都会天天上网。所以传统的家校沟通方式还是有着需要它们的时候。因为家校合作毕竟是人和人的合作，因此在使用班级微信作为家校联系的新途径的同时，作为班主任，还要坚持每学期至少和每位家长面谈一次，不能因有“网络”而不见“人”。同时继续利用电话、短信、纸质通知、家校联系卡等方式全方位、多形式、多渠道的和家长做好家校沟通，才能将家校合作做得更好。