寿光教育云

我校教育教学工作以大力推行特色发展引领下的素质教育为目标，以新课程改革的实施为契机，以创新工作思路，改良管理机制，强势推进课堂改革为手段，实行和谐管理，坚持以人为本，彰显办学特色，稳中求进，促进教育教学质量的全面提高和新的突破。 

一、课堂教学改革总目标

根据教育局的有关要求，即围绕推进课程改革、促进教育内涵发展、提高教学质量为目标，坚持以构建“六学五环”高效课堂为中心任务。通过课改，培养学生学习的自主性和思维的独立性，培养学生的综合能力，促进学生综合素质更快提高；促进教师更新教育理念，转变教学方式，加快专业发展；培育具有校本特色的课堂教学模式，提高学校内涵发展的核心竞争力，提升学校可持续发展能力。

二、课堂教学改革领导小组成员及职责 

1.学校成立推进深化课堂教学改革领导小组，全面负责高效课堂教改工作：

组长： 马香池  

副组长： 刘新玉

成员：隋联军、张红光、隋玉章、蒋建伟、马英元

2.领导小组职责：

①负责对本校高效课堂教改推进的领导、组织，总体安排部署，确定工作方向，制定各种制度、职责、计划和实施方案。

②做好高效课堂教改宣传工作，具体组织对高效课堂教改理论的学习、研讨和执行，并做好推进教改的日常工作，认真组织教师的教改培训、教法研究等校本培训工作。

③深入开展调查研究，根据工作需要，及时召开专项教改工作会议。及时发现和反映教改过程中遇到的问题，提出解决问题的建议。

三、课堂教学改革的基本理念指导

1.相信每一个学生能教好。通过课堂教学改革，要使课程适应学生的学习，让课堂适应每个学生的发展。课堂上，教师要做到因材施教，让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动，做到人人过关，不让一生掉队，要始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求。

2.教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式学习。

3.构建“先学后教，合作探究，当堂达标”轻负高效型课堂教学基本模式。

4.授课必须体现精讲精练，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，使学生真正成为学习的主体，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。

四、深化课堂教学改革的措施

1.课改领导小组要强化组织指导工作，对全校教改进程进行调控，使其健康有序地向前推进。领导小组成员要多听课，多与老师和学生交流，帮助教师发现问题，解决问题，并采取一定的形式把优点、不足和改进意见随时反馈出来。

2.明确课堂的基本要求：（1）课堂上，教师要让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要更多地创造机会让低层次的学生参加活动。做到人人过关，不让一生掉队，要始终记住“从最后一名学生抓起”的教学要求。（2）对于课堂上一时过不了关的部分同学，通过帮教结对，教师课余时间辅导解决，要求教师不把今日的事留到明天，坚决保证教学事务日日清，形成制度，养成习惯。（3）教师必须提前候课，要把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。教师要把尊重的话语送给每一位学生，把和蔼的微笑和信任的眼光洒向每一位学生，用饱满的精神和积极的态度去赢得学生对教师的喜爱，让学生觉得教师有亲和力。（4）突出学生的主体地位，体现学生的参与性、主动性、创造性。明确提出四项要求：学生自学会的坚持不教；学生通过讨论会的坚持不多讲；学生需要动手的教师坚持不包办代替；课堂作业坚持课后不做。

3.开展课改课观摩研讨活动。教师上好展示课、研讨课、示范课等。原则上，每人每月上一节展示课，各年级各备课组每周有一节研讨课。

4.每学期组织一次课堂教学改革优质课评选及观摩活动，毎学期定期召开全校教学大会，积极组织全校教师进行课堂教学改革大练兵活动。

5.积极组织我校教师参加省市县各级各类学科课堂教学比赛，促进我校课堂教学模式的对外推介工作。

6.定期进行质量分析，比较中提高。课堂教学改革效果以每期月考期中期末考试为参照，对各科目的优秀率、平均分进行对比，通过对比检验课改的效果。

7.狠抓“三清”落实，巩固教学效果。“三清”是指“堂堂清，天天清，周周清”。这是教学过程中重要一个环节，这个环节抓不好，学生学习的积极性和主动性就不易形成，教学效果就差，长此下去，学生就失去了学习的信心和勇气。“三清”活动中，“堂堂清”是关键，只有抓住这个关键，“天天清，周周清”才能落实到位。

8.教师必须加强“向45分钟要质量”的思想意识。有效组织教学，消除课堂上的无用功现象。强调精讲精练。“讲”的时间不得超过20分钟。学生学、练时间不得少于25分钟。教师必须自己设计或精选课堂练习题，练习题必须围绕本章本节本课的内容，针对不同层次的学生进行分层设计，突出重点，突破难点，分别设计基础性练习，提升性练习，能力性练习，分层达标。

9.教师必须关爱学生，发挥激励导向功能，与学生平等相处。以人格感染学生，以学识打动学生，以要求规范学生，以行动引导学生，用教师的满腔热情激发学生学习的积极性。

10.教师必须熟练运用现代信息技术手段，丰富课堂内容，提高课堂效率，原则上要求教师全部使用多媒体上课。

11.教师要加强课堂教学反思，及时总结课堂教学中的经验得失，博采众长，形成自己的教学风格。每名老师坚持每周听课不少于1节，学期听课不少于20节，并做好听课记录，写出听课心得，每两周写一次教学反思。

12.教师必须严格执行学校的规章制度，坚决杜绝各类课堂教学事故的发生。如出现无案上课、无故迟到、中途擅自离岗、教学准备不充分、有严重的知识性错误、任意延长讲授时间、没有精心设计课堂练习题，50%的学生不满意或听不懂等教学事故，将被视为不合格课，任课教师说清楚原因，作出深刻的检查反思。

总之，我们要立足学校实际， 围绕自主展评式课堂不断深化改革。通过问题征集、教研组研讨等形式不断改进提升课堂教学模式，要以咬定青山不放松的精神，把我校的课堂改革坚持下去，从而锻造成我校的金名片。同时，我们积极拓展校本课程资源的开发，有机的跟我校的学生社团相融合，让每个学生至少找到一种适合自己的校本课程。以活动为载体，让每个学生在体验中感悟生活，培养美德，以德育教育促进智育教育。